文|大嘴侃教育
2017年全年的新生人口为1723万，6年后的2023年，全年的新生人口为902万，仅是6年前的52.4%。
2022年，全国专任教师人数1880.36万人，2023年，这一数字为1891.78万人，专任教师人数增加了11.42万人。
学生人数少了，老师人数反而增加了！
2016年实施“二胎政策”后，出现了短暂的生育高峰，2023、2024这两年是正这些孩子开始读小学一年级的时间，全国多地小学出现“一位难求”的情况，不过，这是高潮，也是结束！
为了应对新生人口减少带来的影响，中西部多县市已经明确2024年没有特岗教师招聘计划。北京、宁夏、广东、浙江宁波、山东平阴、贵州贵阳、湖南怀化等在内的超过10省市的教育部门推出了教师退出机制。如果将来教师人数盈余，多出来的老师将何去何从？会不会像当年工人下岗一样失去工作？
206名教职工在“县管校聘”中被“分流”！说到教师“县管校聘”改革，大家并不陌生，国家最早的试点时间应该是2014年，2020年开始在全国推广实施。
所谓的教师“县管校聘”改革，一般都采用3轮竞聘制，即：校内竞聘、学区竞聘和跨学区竞聘。
所谓的“校内竞聘”，就是教师在学校内部提出申请，学校组织竞聘小组进行资格审查，量化打分，按照分数排列，低分人员校内竞聘中落聘。第二轮为“学区竞聘”，在学区内进行，一般为一个乡镇或几个乡镇为一个学区，各校首轮落聘人员，去学区内其他有岗位的学校应聘，同样是量化打分，高低分排列，低分人员落聘。第三轮是“县域内竞聘”，前两轮落聘者，参加县域内有岗位的学校竞聘，而这些学校大多是比较偏远的农村学校，这也是老师们的最后一次机会。
三轮落聘后仍然落选的人员，教育局可能会进行统筹安排，如果不服从统筹安排，将被组织待（顶）岗培训。经培训和考核后仍不能上岗的，再按规定进入解聘程序。
有没有老师在“县管校聘”中失业工作？
答案是：有！
作为教师县管校聘试点地区的浙江省，曾刊发在浙江教育报上一篇名为《打破“铁饭碗”，浙江“县管校聘”改革这一年》的文章，文中有这样的内容：浙江省有33个试点地区，涉及926所学校，跨校竞聘上岗教师达1355名，组织调剂上岗53名，解除聘任合同155名……。155名教师被解除聘任合同，而解除聘任合同就意味着失业工作！
同样是实施“县管校聘”，其他地方是如何操作的？
落实“县管校聘”改革。多次召开校长征求意见会、教师座谈会。经过3轮聘任工作，市区义务教育阶段2848名教师重新竞聘上岗，551名教师纳入教师储备库管理，206名教职工到区级研培机构和社区教育中心工作，平稳有序做好评聘和分流工作。——来自黑龙江鹤岗市教育局官方公众号文章的内容。
从文章中我们可以看到，当地实施的“县管校聘”改革，也是“三轮竞聘”，对于竞聘失败的老师，他们并没有失业，而是被“分流”到了区级研培机构和社区教育中心工作。
同样是“县管校聘”改革，有老师被解聘，也有老师被分流！
在县管校聘中“分流”的老师，是惩罚？还是奖励？在“县管校聘”改革中“分流”教师，并非个例。
曾有老师爆料称，他们农村学校，近些年由于新生人口减少，加上农村学生不断流入县城，县城学校教师人数不够用，而农村学校教师人数超编，教育局要求学校必须“分流”出18名教师，这些教师要到城镇初中或小学，不再享受乡村教师生活补助和乡镇工作补贴。
县城教师不够用，乡村教师用不完，农村教师在“县管校聘”中被“分流”到城镇学校，这也是“分流”的一种。而黑龙江鹤岗市的“分流”，是把这些教师竞聘中落聘的老师“分流”到区级研培机构和社区教育中心工作。
有的老师在“县管校聘”中失去工作，有的老师被“分流”。农村教师被“分流”到城镇学校，有些年轻教师本来就想去城镇上班，你说这种“神操作”属于惩罚？还是奖励？在3轮“县管校聘”中落选，“分流”到社区工作，不用再面对中小学生，这是奖励？还是惩罚？
