看到新闻说某重点高中高三班级月考完没贴榜单只把分数私发给学生结果家长懵了还专程跑

看到新闻说某重点高中高三班级月考完没贴榜单只把分数私发给学生结果家长懵了还专程跑去问班主任却只收到一句“还可以”这一幕迅速点燃论坛话题很多人惊呼这届老师也开始“隐身”了呀到底是管理升级还是信息不透明呢。 翻翻政策能找到线索——2018年教育部《中小学生管理规范》明确要求不得公开排名2021年新修订的《未成年人保护法》也把“不得公开学生考试名次”写进条款学校低调处理成绩并非突发奇想而是有规可依更何况双减以来心理健康被摆在和分数一样高的位置对部分娃来说不被“公开处刑”可能就是免除一次集体社死。 但问题来了家长真的就能淡定吗高考倒计时进了三位数后每一次月考都是小型排位赛志愿填报全靠数据支撑老师一句“还可以”很难让家长心里有底于是出现了“防泄密”的学校对阵“要真相”的家长双方在办公室门口上演信息攻防战。 在这场博弈里老师的处境其实最尴尬一边是政策红线一边是家长期待还要顾学生情绪多说怕违规少说又挨质疑于是很多班主任选择“我不说成绩我只做分析”以过程性评价取代名次榜单把具体错题和改进方案私发学生甚至用数字编号替代姓名做年级大数据据说效果不错但家长是否买账就另说了。 回到那位妈妈的焦虑我们能否给学生一点空间同时给家长一张说明书比如提供带风险区间的个人报告再配合一次面对面沟通既不曝光名次又不让家长盲猜走极端的晒榜或全封口都像是钟摆要往中间回弹才稳。 这事大概很快就会被下一条热搜淹没可“成绩公示到哪算合适”会常态化摆在学校家长学生面前留个小问号给大家你更在意成绩隐私还是信息透明哪条线动了才会让人安心。