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刘伯承
文丨煜捷史馆
编辑丨煜捷史馆
刘伯承将军作为我军中的重要领导人物之一，几乎谁人见了都要给几分薄面，但某次向中央打报告的时候他却屡次遭到冷落。
毛主席闻言则是笑道：那是你喊的声音还是不够大！
那么，刘伯承为何会备受冷落？毛主席的话又有何深意呢？
喊大声点！新中国成立之后，党中央考虑到我国目前的国际局势并不乐观，于是便想进一步提升我军指战员的军事素养，以备不时之需。
而若是想系统性的提升军中指战员的指挥能力，那么筹办一所专门培养军事人才的学校，无疑是目前的最佳选择。
而后毛主席与周总理的授意下，党中央以及军委便将此事提上了日程，并将其视为我军目前亟待解决的事项，是强军的有力保障。
但话虽如此，筹办军事学院可不是一件简单的事，就拿由谁担任学院院长而言，就存在很多不同的声音，
大家也都知道，既然能够作为军事学院的院长，那么这个人选就必须拥有扎实的军事理论基础，同时还要有丰富的战场指挥经验。
此外，作为能够统领全学院学员的人物，这个院长就必须是拥有丰富管理经验且德高望重之辈，不然手底下的那群学员难以信服。
但你以为这样就结束了吗？不！这位军事学院的院长还得有原则，可以处理诸多复杂的人际关系，以免学院内部风气被带坏。
于是毛主席与党中央高层商量一番后，便决定任命刘伯承担任军事学院的院长一职。
而说起刘伯承将军，想必大家也都不会陌生，那可是我军中的著名将领，更是被誉为“军神”的我军核心人物！
早年间，刘伯承曾在苏联系统学习过军事理论，而且回国后与邓小平组建的“刘邓大军”，更是在解放战争中发挥了重要作用。
如此看来，刘伯承绝对是完美符合各项要求的人选，不仅能够完美胜任院长的职位，更是可以将手底下的小崽子们压制的死死的。
而且更为重要的是，刘伯承将军本身就想创建一所军事学校，这与党中央及军委的计划简直是不谋而合，所以随即便拍板决定下来。
刘伯承与邓小平
于是按照上级的要求，刘伯承呕心沥血、费尽心思，几乎所有事务都是自己亲力亲为，终于是一步步将军事学院组建完成。
大家可不要这种工作很轻松，无论是学院的办学方针，还是学院的课程设置，都是要仔细斟酌才能够最终确定下来的。
因此，当南京军事学院正式成立的时候，就连中央军委发来了贺电：努力学习，保卫国防！
可就当刘伯承接下来打算一展宏图的时候，现实却结结实实给了他一个“大嘴巴子”。
不知道是因为什么原因，刘伯承向上级部门以及中央军委提交反映的数项问题，一直都得不到落实，甚至说连个回信都没有！
可问题就摆在刘伯承的面前，简直是迫在眉睫，饶是见惯了大场面的刘伯承都不禁头疼不已，便只好将这个情况告知了毛主席。
毛主席闻言瞬间便知道问题出在哪里，不过也不好直接点明，便笑着对刘伯承说道：“那是你喊的声音还不够大嘛！”
刘伯承心领神会，开心的回答道：“那好，以后我就大声喊！”
而后在毛主席的授意下，这件事情果然得到了解决，随后刘伯承更是趁热打铁，趁机又将数项军事学院的事项上报，皆是完美解决。
不得不说，若是没有的刘伯承的“大声喊”，军事学院想要正常运转恐怕是不容易的。
那么，刘伯承遇见的问题到底是什么呢？
人才紧缺其实早在建立南京军事学院的时候，刘伯承就预感这不是一件容易差事，毕竟单凭个人的力量就像建立军事学校，那肯定是不够的。
于是为了更好的推进军事学院的建立，刘伯承便向周总理提议由陈毅老总来兼任学院政委，以便协助自己组建南京军事学院。
要知道，当时的陈老总那可是一个香饽饽，手里是要钱有钱、要人有人，周总理是了解刘伯承那些小心思的，当即便答应了下来。
陈老总深知军事学院对于国家的重要性，于是便大力支持刘伯承的想法，几乎是动用了自己所有的人脉与权力，给予了最大的支持。
但就当南京军事学院好不容易步入正轨的时候，由于朝鲜战场上的需要，负责朝鲜战事的彭老总，直接就从学院抽调走了44名学员。
但这还不只是刚刚开始，彭老总后来又从军事学院抽调了一批专业教员，并且连刚入学不久的学员都没放过，全部调到了志愿军中。
大家可能会疑惑，学员这还没出师就拉上前线担任指战员，难道不担心学艺不精吗？
其实啊，这些学员虽然名义上是学生，可他们原本就是军中的骨干成员，不过是碍于泥腿子出身，才不得不接受系统性的军事教育。
但再怎么说，这些人也都是军事学院的学生，彭老总此举算是把军事学院“釜底抽薪”了，更别提还带走了一大批学校教员。
刘伯承也是忍不住感慨：“这鸡雏尚未孵出，鸡蛋就已经被取走了。”
尽管如此，刘伯承也没有抱怨什么，仍旧苦苦支撑着军事学院，为国家培养不少专业的军事人才，为朝鲜战场贡献良多。
但随着军事学院的发展，进入学院学习的学员数量越来越多，可刘伯承手底下的教员数量就那么多，师资力量出现了严重的缺口！
于是为了解决这个问题，刘伯承多次向上级部门以及中央军委反映，希望他们能够抽调一部分人手出来担任教员。
但可惜的是，这些反映报告几乎都是石沉大海，一直都没有得到回复，因此也是得到及时解决，刘伯承为此焦急不已。
其实这也怪不得上级以及中央军委，因为当时朝鲜战事刚刚平息，再加上各大军区改革，军委根本就腾不出手来处理刘伯承的事。
毛主席对此肯定是了解的，于是才建议刘伯承“喊大声点”，以便军委可以重视起军事学院，事情最终才得以顺利解决。
那么，刘伯承此外还遇到过哪些困难呢？
狠抓教学对于刘伯承来说，南京军事学院绝对是他倾注心血才最终拉起来的，同时作为该学院的院长，他理应肩负起更大的责任。
但也正是在长久的监督工作中，刘伯承发现学院中还是存在很多问题的，其中最明显的无疑就是学员身上的“痞气”。
前文中我们也提到过，来军事学院接受系统化军事理论学习的学员，原本都是各地部队的指战员，且大多都是“泥腿子”出身。
所以他们身上多数都保留了诸多顽固的习气，说是无组织无纪律都不为过，对于学校风气建设造成不小的影响。
于是为了纠正学员的这种不良风气，同时也是为了推动校风、学风建设，促进学校的正常发展，刘伯承制定了一系列的规范制度。
同时为了协助规范的实施，刘伯承还制定了一整套的奖惩制度，与原有的规范制度相辅相成，整顿校园学风的效果十分显著。
而后为了解决学校师资力量短缺的问题，刘伯承更是请求中央军委授予他一项特权，可以将那些学有所长的学员毕业后留校任用。
也正是得益于这项举措，南京军事学院极大的扩充了自身的师资力量，并极大的缓解了自身师资力量短缺的问题。
不过想要留校任教可是不容易的，需要符合刘伯承制定的三个标准：
其一便是要拥有扎实的学术基础，正所谓的术业有专攻，倘若连专业知识都不牢靠，又怎么能被刘伯承相中留校任教呢？
其二则是要求学员对教学活动充满兴趣，毕竟教员的工作可是不容易的，若是没有自身兴趣支撑，是很难坚持下去的。
其三就是必须要有为军队服务的决心！因为说到底，军事学院是为了培养军事人才而建立，是为了军队而服务的，必须要予以重视。
此外，刘伯承更是狠抓学校的教学工作，就拿学校设立的考核来说吧，便要求学员所有考试科目都合格才能够顺利毕业。
而考试也不是随便瞎混就能够通过的，倘若说你第一个环节的考试都没过，你连进入下一环节考试的资格都没有。
但也正是刘伯承如此严格的要求，南京军事学院的教学质量极高，为我军培养了不少专业人才，就连毛主席都赞道：
“军事学院的创办及其一年多以来的教育，对于建设正规化、现代化的国防部队，有着卓越的贡献。”
刘伯承作为我军的“军神”，不仅在革命期间为我军立下了不少功勋，而且还在建国后为军中人才培养做出突出贡献。
这种全心全意为党、为国家、为人民的老一辈革命家，无疑是值得我们怀念的，我们也应当时刻缅怀其功绩。
致敬刘伯承元帅！
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