父母是一代“外出者”，让子女留在小城镇上学，还是去大城市内卷

培育后代既是家长的一种本能，也是职责。尤其在阶层开始固化的时代，家庭的参差和倾注，对学生们的未来几乎发挥着决定作用。

但生在相似的家庭，家长们决策的不同，却会使原本差不多的两个人，走上完全不一样的路线。我们就来讨论一个常见的群体。

“城市化”大概是几十年内非常明显的趋势，而教育、就业、价值观等很多层面，都受到这个进程的影响。

随着城市化加速，和高等教育的推进，当代很多年轻人是从农村、小城市，以高考或就业的方式实现迁徙，跻身一二线城市。我们称之为“一代外出者”。

他们之中不乏拥有大学学历的毕业生，因而也有另一重身份，就是“家族里的第一代大学生”。能够实现“走出去”的目标，对于改善后代起点，确实有更多意义。

这类家长通常上进心也胜过留在老家的同龄人，并且深知教育的价值，对于子女的培养有更多重视。但“一代外出者”的弊端也比较明显。

很多人在前期不得不将后代留在老家，造成“留守现象”；相比之下，远不及留在老家那些家长，能够每天陪伴和参与子女成长。这对后代造成的遗憾几乎是不可逆转的。

学生到了正式上学的阶段，不少家长开始考虑，到底是继续让子女留在老家，还是来大城市读书的问题。

众所周知，大城市的教学水平肯定是更高的。但是不可否认的是，内卷指数也高；从读小学开始就几乎不可能有轻松的时候。

家长会顾虑，文凭又不一定代表有出息，让学生这么累、教育投入又比老家高很多，值得吗？可留在老家的小城镇，又怕耽误了后代。

一位老师说出自己的想法，他认为：不用纠结，当然是首选去大城市上学。理由很简单，“人往高处走、水往低处流”；有机会去更好的地方，没理由留在小县城。

二者的差距，比很多家长想象中更大。首先，一二线城市的人口相对密集，生源多也意味着学校多，这种竞争环境、加上地区对中小学的扶持，会促使各学校普遍保证水平。

就拿教师招录为例吧，大城市里连小学老师都必须全日制本科学历。再回到一些小城镇，可能连老师自己上学时就是落后的一类，混个证就托关系进了学校。

到初高中阶段，教师水平的差别就更突出了。虽说保证成绩要靠学生个人努力，但光是勤奋却没有优秀的老师指导，“天才”也会被埋没。

其次，更建议去大城市上学的原因，不只是成绩。“学习”这两个字一直被我们理解得太狭隘了。想培育出适应能力强的后代，不能光盯着功课。

日常生活中处处都有值得学习的东西。而大城市的软实力就在于此，习惯和秩序的建立、主流思维的模式、对不同事物的容纳能力，这些是小县城无法等同的。

就比如笔者一位北京的朋友吧，他功课一般，当年只是读了高职。但家里读书看报是每日必做，所以他读过很多书籍，三观和思想比很多高材生更端正和广博。

最后，不必过于担心学生来到大城市学习会过于内卷。家长完全可以根据学生自身能力，调整期望值。其实这相当于“四两拨千斤”，有更好的指导，保持成绩反而更轻松。

只要过了中考这关，以后高考就是面向全省竞争，排的是省内次位而不是城市内的次位。所以考大学时，假设在老家能考全班第一，也未必超过大城市的中等生。

相信很多“一代外出者”家长，已经规划着让子女来大城市上学了。但对于这类家长，确实有很多困难要克服。作为初代迁徙者，往往在经济能力上还很有限，必须忙于工作。

怎样解决接送问题，回家做饭的难处，需要考虑好。有人会选择送学生就读寄宿学校，家长能轻松些。但许多过来人表示，外来人的子弟，本身上学期间就可能被同学视为另一个圈子。

住校的话，如果学生性格老实，父母又不天天见面，可能受了委屈也无法及时发现。能力范围内，还是尽量让子女回家住。