阿斯伯格综合征孩子特质存在这些典型特点（不作为诊断标准）

1、执拗、规则感、秩序感更强

认同某个规则后，会刻板遵守。

2、情绪比较极端，大喜大悲

普通儿童情绪表达由一级到十级逐渐增强，但有些阿斯伯格人士可能只有两个强度指数，从一级直接到十级；很难在阿斯身上看到更高级细致的情绪，如庆幸、失望、尴尬、自豪、嫉妒等。

3、淡定、冷漠、荣辱不惊

某些时刻，对环境反应不敏感。

4、化悲伤为气愤

很难流露和表达伤心的情绪，悲伤时常用愤怒表达，比如不落泪而是乱扔东西。

5、行为表现刻板

在即时或全新的社交场景中反应迟钝，出现障碍，必须提取过去的经验，生搬硬套到新的社交场景中才能做出还算恰当的反应。

阿斯伯格和高功能孤独症人士有哪些区别？

阿斯伯格人士通常智商较高，高功能人士智力测试虽在70分以上，但普遍达不到“智力超常”的水平。

阿斯伯格人士更有社交欲望，但方法和技巧让人难以接受，高功能人士经过训练可发展处一些社交技巧，但没有强烈社交欲望。

阿斯伯格人士确诊年龄较晚，通常诊断年龄在上小学或成年后，高功能人士障碍更为明显，一般在3岁左右能被诊断，诊断时间较早。

阿斯伯格人士语言功能较强，会主动加入社交活动，对感兴趣话题可以滔滔不绝，无视他人终止谈话的信号；若换不感兴趣的话题，就露馅了；不懂得在合适的场合说合适的话。

高功能人士则在语言表达上比较匮乏。在接受和表达信息有轻微障碍，与人互动中，难以获取对方社交信号，断断续续回应，无法感知社交活动的快乐，较喜欢独处。