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在古代呢，有一个庸医治驼的故事。这个故事呢，说的是有一个人宣称自己能够治驼背，结果呢，驼背确实是治好了，但人却被治死了。这个故事的本质是在说，有一些人他们在解决一些局部问题的过程当中，却使得整个系统都出现了问题。
而在现实生活当中，类似于这样的庸医治驼的故事却是屡见不鲜。经常是为了解决局部的问题而头疼医头，脚疼医脚，最终的结果却是浑身酸痛。而在教育界，这种庸医治驼的故事就更多了。特别是在最近几年，很多发达地区的学校都在推行减负政策的情况下，就更是如此。
江苏作为我们国家最发达的几个省份之一，最近几年推行了大量的减负政策。这些政策的初衷其实是挺不错的，希望能够从整体上改善学生负担太重的问题。但问题在于这些政策经常都从一些局部问题入手，只想改良局部问题，但最终结果却是小孩子的整体负担可能变重了。
不带书包不上学就能减轻负担吗
最近在江苏南通，就有一个类似于庸医治驼的故事。说是当地的学校要求学生在周一到周四都不能带书包回家。平时在学校当中也不用打卡，甚至可以在家里面自学。根据当地教育局的说法，这种政策是为了落实双减而执行的。
而这一政策迅速在网络上形成了舆情。很多网友迅速在网络上讨论开来。虽然说这些政策似乎能够减轻学生的负担，但是绝大多数的王者都清晰的认识到了这只是表面文章而已。如果不触及教育体制的根本，那么类似这样的政策，哪怕来100个，也不能减轻学生的负担。
对于绝大多数学生来说，不带书包上学，并且在家里面自学，看起来似乎是变得轻松了。但实际上他们可能要承受更加沉重的课业压力。而对于很多家长来说，事情就更加是这样了。试问有多少家长能够放心自己的孩子在家里面自己学呢？
不触及根本不可能达成好的效果
在网络上有很多网友都非常清晰的认识到了，如果当前高考的体制没有发生变化的话，那么无论采用多少的改良策略，都不会取得真正的效果。所以问题的根本还是在于高考制度应当如何进行改变。
当前的高考制度受到的最多表扬就是它的公平性。但问题在于，首先高考制度在省与省之间其实是不公平的。显然北京的高考难度不能跟河南和山东的高考难度相比。没有能够做到全国统考，因此高考制度也就没有做到根本的公平性。
除此之外，当前的高考知识范围太过于狭窄。在过去之所以要把知识范围定的这么狭窄，是需要照顾到一些偏远贫困地区的孩子，没有办法享受到大量的教育资源。通过这样的方式，让贫困地区的孩子和富裕地区的孩子在一定程度上能够在一条起跑线上竞争。
同时对于学生的前途来说，他们也只有高考这一项考试可以选择。因此即使他们比较早的就已经掌握了高考当中规定的知识，仍然需要不断的进行重复学习。而在这样的情况下，高考试卷当中的题目也就不得不逐渐的演化出各种各样繁复的技巧。
公平性、广泛性以及选择的多样性
在当前要对教育制度进行改革，应该把握住三个基本的方向。首先就是高考的公平性。作为一项全国统一的考试，在各个科目上的试卷，应当做到全国统一。只有在这样的情况下，才能够比较好的缓解山河四省的高考压力。
其次就是要大大的拓宽考试的范围。不能够单单为了公平性而牺牲了青少年宝贵的时光。要为高考进行分层。可以将高考分为一些基本能力的测试，只要能通过这些测试，就可以高中毕业。
同时，如果想要成为工程师，或者从事研究工作的话，那么还可以去准备其他各个方向的专门高等测试。而各个高等院校和高等职业学校就可以在这个基础上决定要通过哪些考试才能够入学。
除此之外，选择的多样性也非常重要。社会上的职业可以被粗略地分为高等技术工人、工程师和研究者这三种。应当针对这三种职业的大方向设置不同的上升通道。这样才能够使得学生根据自己的目标决定学习的内容。在这样的情况下才能做到真正的减负。
结语
总的来说，江苏南通所发布的不用带书包，以及可以在家里自学的政策。在事实上，其实并不能够很好的减轻学生的负担。在当前的教育体制之下，如果不进行彻底的改革，那么是不可能真正的减轻学生的负担的。
而要对当前的教育体制进行改革，真正的减轻学生的负担。就应该通过全国统考，保证公平性。通过增加专门的高等测试，拓展考试范围。通过设置多种上升通道，增加学生的选择。这样才能够让学生真正的知道自己是在为什么而学习。
作者：猫上树
：山海
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