中书协严打抄袭的通报出来,有人问书法比赛是比写字还是比写文章

艺素简 2021-05-29 22:43:47

中书协通报了一件作品涉嫌抄袭的事件,因此取消了获奖者的参赛资格。

新晋中书协理事曾锦溪参加“兰亭奖”的参赛作品,写了别人的一首律诗,因此涉嫌抄袭。有些人不明白了,他不就是写的别人做的诗吗?又不是照抄别人写的书法,怎么成了抄袭了?

曾锦溪涉嫌抄袭作品

再说书法不就是天天抄袭古人的吗?不自己写自己作的诗就成了抄袭,那书法比赛是比写字还是比写文章呢?

参赛者把别人的诗几乎没做改动,就进行了再创作,并标明为自作诗。这里的抄袭不是形式的抄袭,是内容的抄袭。后来曾锦溪做过回应,说是有人“恶意拉他下水”。这些不在咱们考虑的范围之内,只说说书法写什么的问题!

曾锦溪作品

书法写什么是今天令人头疼的问题,一大部分书法爱好者没考虑过这个问题,只是觉得把字写漂亮了就行了。如果抱着这样的认知来学书法,写得多么漂亮都不叫书法。

这要从书法的定义说起,书法,不是书写汉字的方法。书法鼻祖说:“书者,散也”。书法的本质是“任情恣性”,是怡情遣兴的行为。

熹平石经  《周易》残经

但书法也有一个基础,《说文解字》说了,“书者,著也。”就是把字著于竹帛。所以书法首先是写字,写字可以上升到书法。那些抛弃汉字研究书法的所谓创新,是没有依据的。

既然要“任情恣性”,就要先有“情”有“性”,就要有内容。第一、第二、第三的行书《兰亭集序》、《祭侄文稿》、《寒食帖》都是书写者临场作文书写,所以形、质、神是高度统一的。

王羲之 远宦帖

历史上也有一人撰文,一人书写的,多见于碑文。这种形势主要突出庄重肃穆,是统一的情感表达,没有二致。

常听人说,书法艺术到最后拼的都是学养。董其昌的《画旨》中说:“然亦有学得处,读万卷书,行万里路,胸中脱去尘浊,自然丘壑内营。”书画同源同宗,画是这样,书当然也是这样。

董其昌 酒德颂局部

为什么现在人书法写不出神仙一样的气韵和风格啊?是因为书写者本人就没有脱去尘浊。他要表达的思想怎么能够达到超凡脱俗的境界?话再说回来,书法所写的气韵风格一部分在于形式,一部分在于内容。

内容写不好,用文字都不会表达自己,用书法表达就更难一等了,这就是书法写内容的必要性。但今天都是“无故寻愁觅恨”、“为赋新诗强说愁”式的制作内容,也是不可写的。

苏轼 赤壁赋 局部

这方面苏轼说得最直接,“诗不求工字不奇,天真烂漫是吾师”。书法自然美才是最纯粹的美,所有的故意为之都留下了雕琢的痕迹。这不能说不是书法,但永远达不到能品、妙品、神品、逸品的等级。

把书法同写字等同,等于拉低了书法的境界。时人是可以达到这个境界了。但是,纵向上是无法跟古人相比较的,更别说超越古人了!

冯承素 兰亭序

书法的本质要求是很高的,很多人都是终其一生也悟不到。这样苦苦地追求,反而使自己背道而驰了。书法的最高境界是“蓦然回首,那人正在灯火阑珊处。”

“求之不得”和“可遇而不可求”,可以用来形容书法艺术的主旨。你自管用心去写,无欲无求之下,才会有书法艺术自然地体现。

颜真卿《祭侄文稿》

我们学书法就要这样,“但行好事,莫问前程”。只要问了前程,有了目的性,就入了习俗。一入习俗,便如同上仙坠入凡间。说到底为了展览而创作的展览体书画,核心问题也在于此。

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评论列表

用户12xxx69

用户12xxx69

8
2021-05-30 11:45

中书协会比谁写的好?!简直是笑话!!

A磊 回复 05-30 17:40
可以比谁写的更丑[呲牙笑][呲牙笑][呲牙笑]

森寅

森寅

8
2021-05-30 08:04

书法能强国吗?取消书法协会,把钱投入科研中!

用户10xxx37 回复 06-13 16:41
书法可以没有,不会影响人的衣食住行。但手机不用很不方便。你这样样对比很不以恰当。

笨淡淡风 回复 06-10 04:54
现代对书法教育有贡献的,有几个在中书协,中书协应该是积极促进书法教育行业发展的组织,而不是自嗨的乐园,想自嗨你就换个名字,国字号不是随便戴的。

茶果宝

茶果宝

6
2021-05-30 05:46

一群猪比炒作

阿盛

阿盛

6
2021-05-30 16:50

在古代,首先是比写字,你内容写得再好,字不好看也是白搭。在现代,内容要写得好,字体写不好最多就是扣分,但是起码要阅卷老师看得清楚你写的是什么。

昆仑 回复 06-08 23:33
看落款。比写字没错,写别人的内容也没错。但把别人的内容标注为自作,那就真的是在自作了。

玖褆戈

玖褆戈

3
2021-05-30 14:23

瞎说

用户70xxx55

用户70xxx55

2
2021-05-31 13:01

是的,性情第一,最难得,故古人留之千古有几,何况今人。

艺素简

艺素简

传统文化第一站,多角度认识书画,有根据地解读文化。