全国青少图形化编程（二级）层级与坐标解析

Scratch3是一款广泛应用于编程教育的软件，它通过图形化编程方式帮助学生培养逻辑思维和解决问题的能力。在Scratch3的第二阶段考核中，学生将被要求展示他们对编程软件的进一步操作能力，并且被考查在多个方面的掌握程度。首先，学生需要展示对多角色位置和上下层关系的设置能力。在Scratch3中，学生可以创建多个角色，并通过设置它们的位置和上下层关系来实现复杂的动画效果和场景切换。通过这项考核，学生将学会如何灵活地控制角色的位置和关系，提高程序的可视化效果。其次，侦测和选择语句也是考核的重点内容。学生需要展示他们对侦测语句和选择语句的理解和运用能力。侦测语句可以帮助学生检测特定事件的发生，例如按下键盘或点击鼠标等；选择语句则可以根据条件决定程序的执行路径。学生需要合理运用这些语句，以解决不同的问题和实现各种功能。此外，学生还需展示综合不同模块进行问题解决的能力。Scratch3提供了丰富的模块，包括动作、声音、控制等，学生需要通过组合和嵌套这些模块，设计出能够解决实际问题的程序。这要求学生具备良好的问题分析和规划能力，能够将所学的模块有机地结合起来，实现复杂的功能。在循环语句的掌握程度方面，学生也将受到考查。循环语句是编程中重要的概念之一，它可以帮助程序重复执行一段代码，从而实现循环操作。学生需要展示对不同类型循环语句（如计数循环和条件循环）的理解和应用，通过合理地运用循环语句，实现更高效的程序。最后，针对2级考试的学生，他们将被要求展示一般逻辑推理和总结归纳能力。这意味着学生需要具备较强的思维能力和分析能力，能够从所学的知识中总结出一般性规律，并将其应用到新的情境中。这项考查旨在培养学生的创造力和独立思考能力。总而言之，Scratch3的第二阶段考核旨在要求学生在编程软件中展示出更高层次的操作能力，并考查他们对循环语句的掌握程度。通过这项考核，学生将进一步提升他们的编程技能和解决问题的能力，培养创造力和逻辑思维。