背景与挑战

上海市教委在答复中指出，尽管本市幼儿园学龄人口有所下降，但学前教育资源仍面临结构性矛盾和优化需求。部分地区和幼儿园仍存在大班额、生均面积、活动面积不达标等问题，需要通过改建扩建来改善办园条件，优化资源规划和布局 。

探索与实践

在这一背景下，提案建议对已关闭的幼儿园进行改造，以满足老年人日益增长的活动和康养需求。上海市民政局和市教委对此提案给予了积极回应。民政局表示，将积极配合市教委，对确定的可利用幼儿园资源进行需求评估和合理规划，同时研究改造的设施种类、功能等 。

实施与展望

目前，上海正在探索“一老一小”的协同服务模式。市教委鼓励公共教育机构开展老年教育，推进学校校舍和场地资源向社区开放。同时，指导各区建设嵌入式社区托育“宝宝屋”，满足家长的临时托育需求，体现集约资源、共享资源的精神 。

社会反响

这一提案得到了社会的广泛认可。许多人认为，将关闭的幼儿园改造为老年活动中心，不仅能有效利用现有资源，还能为老年人提供更多的活动空间和康养场所，推动全社会关注“银发工程”。

上海的这一创新尝试，为解决人口老龄化和学前教育资源优化提供了新的思路。通过“一老一小”的协同服务，不仅能够提高资源利用率，还能促进社区服务的多元化发展，满足不同年龄段居民的需求。未来，随着相关政策和实践的不断完善，这种模式有望在上海乃至全国得到更广泛的推广和应用。