学霸和学渣同时上交课堂笔记，字迹一目了然，老师心情像坐过山车

《课堂笔记，真的是成绩的 “晴雨表” 吗？》

在学生的学习生涯里，课堂笔记是个极为常见的事物。可它到底和学习成绩有着怎样千丝万缕的联系呢？这是一个值得我们深入探究的问题。

一、课堂笔记之美丑百态：学霸与学渣的鲜明对照

在校园的课堂上，记笔记是老师常常要求学生做的事。这看似简单的任务，却像一面镜子，照出了学生们不同的学习态度。

有些孩子的笔记那叫一个赏心悦目。

就拿一位老师班上的女生来说，她的笔记堪称模范。那字迹清秀得如同春日里盛开的花朵，内容完整得没有一丝遗漏，课堂上的重点被她巧妙地一一罗列。

老师翻开这样的笔记，就如同在欣赏一件精美的艺术品，满心欢喜，这可不就是学霸风范的绝佳体现嘛。

然而，与之形成强烈反差的是那些学渣们的笔记。有个孩子，平时成绩在班里处于中下游，他的笔记简直就是一场 “灾难”。

直接在课本上记录的内容，字迹歪歪扭扭，好似被大风吹得东倒西歪的小草。

知识点分布得杂乱无章，有的地方还挤成一团，就像一群调皮的孩子在争抢地盘，让人看半天都弄不清到底写的啥。

更有甚者，在物理课上，有个学渣直接把课本当成了绘画本。

当老师翻开他的课本，映入眼帘的不是物理知识，而是一幅惟妙惟肖的物理老师画像，还在旁边煞有介事地注解着老师眼睛犀利、头上有亮斑等特征。这可把老师弄得又好气又好笑。

二、课堂笔记背后的争议：有用还是无用？

当这些课堂笔记的照片被老师们晒到网上后，在评论区引发了一场激烈的争论。

一方坚定地认为课堂笔记和学习成绩紧密相连。

他们说，在自己班级里，学霸的笔记本那都是大家争抢着要抄的宝贝，而学渣的笔记往往不忍直视，甚至有的学渣根本就不记笔记。

认真记笔记就意味着知识在脑子里又过了一遍，加深了巩固，成绩自然差不了。

而且，笔记漂亮的孩子通常也反映出他们上课认真听讲，态度端正，这样的孩子老师能不喜欢吗？

另一方却持有截然不同的观点。他们举例说，有的孩子笔记做得精美绝伦，各种彩笔齐上阵，页面像图画册一样漂亮，可成绩却一直处于中游水平，没什么起色。

相反，有的班级第一名根本就不怎么做笔记，人家把时间都花在做试卷上了，不也照样考高分嘛。

还有人表示自己就不喜欢做笔记，只是在课本上简单标注重点，然后回家围绕重点多做习题，成绩也不错。

他们觉得把大量心思和时间耗费在设计课堂笔记上，纯粹是浪费时间。

三、课堂笔记的真正意义：适度才是关键

其实，课堂笔记的初衷是非常好的。它是一种帮助学生巩固知识、加深印象的有效手段。通过记录笔记，学生可以把老师讲的重点内容梳理出来，方便日后复习回顾。

对于那些认真做笔记的学生来说，在记录的过程中，大脑也在对知识进行二次加工，这无疑有助于更好地理解和吸收知识。

但是，我们也要看到，如果过于敷衍地对待课堂笔记，那肯定反映出学习态度不认真。

这样的学生往往在学习上也不会下太多功夫，成绩自然难以提高。

可要是走向另一个极端，把笔记做得过于精致，花费大量时间在排版、绘图、用各种彩色笔标注等方面，那就本末倒置了。

毕竟，学习的目的是掌握知识，而不是打造一本好看的笔记。

在我看来，课堂笔记就像是一把双刃剑。我们不能单纯地以笔记的好坏来评判一个学生的成绩高低，也不能完全忽视笔记的作用。

每个学生都应该根据自己的学习情况，找到适合自己的记笔记方式。

比如，对于那些记忆力好、理解能力强的学生，可以适当简化笔记内容，重点记录一些关键的知识点或者自己容易遗忘的内容。

而对于那些学习基础稍差、需要更多时间整理知识的学生，则可以把笔记做得详细一些，但也要避免陷入形式主义的陷阱。

那么，课堂笔记和学习成绩之间到底有没有必然的联系呢？其实并没有绝对的答案。它取决于多种因素，包括学生的学习习惯、学习方法、个人天赋等。

我们不能一概而论地说笔记漂亮成绩就好，或者不做笔记就考不了高分。重要的是，要明白课堂笔记是学习过程中的一个辅助工具，合理利用它，才能更好地促进学习。

就像我们在旅途中使用的地图，它能帮助我们找到方向，但最终能否到达目的地，还得靠我们自己一步一个脚印地前行。

所以，学生们应该把握好记笔记的度，让课堂笔记真正成为自己学习路上的得力助手，而不是一种负担或者摆设。