不同专业出身的人，大抵有点不同的癖好。当年我的化学老师就喜欢用烧杯喝牛奶，杯里还插着一支玻璃搅拌棒；医学院学生吃鸭头的时候，或许会联想到迷走神经分支；像我这种学语言学的，保不准与人聊天时就会分析：这是个歧义句，这个歧义来自于语义而不是句法结构……

然而，这种精神用在研究上比较合适，用在谈恋爱上比较讨打。正如与女朋友拌嘴的时候，突然来一句：你用词不当，而且句法有问题，论证不成立——这除了让女朋友暴跳如雷外，别无益处。如果语言学专业的学生都是这样子，那谈恋爱未免太惨无人道。事实上，用语言学的某些理论来看谈恋爱，是有不少有趣之处的。

比如英国哲学家奥斯汀在上世纪50年代提出的“言语行为理论”——我们说话的时候，是在实施某种行为，这行为可能包括3种：言内行为、言外行为和言后行为。这个语言理论在谈恋爱时最大的指导作用就是说：不要只关注女孩子说话的字面意思，一定要挖掘出言外之意。

比如，女孩子说“我好冷”是什么意思呢？这句话的言内行为可能是她觉得冷（其实冷不冷都不重要），关键是要弄清楚言外行为：她说这话究竟想干什么？是想要去暖和的地方，是希望得到你的关心还是别的。根据情况不同，你可以做出不同的言后行为：最常见的就是脱下外套给她披上，或者带她去一家有暖气的咖啡厅，亦或把她抱在怀里。当然，说“我也是”表示赞同也是一种言后行为，至于效果怎样，就说不准了。

又如，女孩子说一句“这件衣服好漂亮”，不用多想，八成左右，她的言外行为是想买衣服；至于言后行为是什么，究竟是你掏钱给她买，还是她自己掏钱买，估计前者要比后者更讨人欢心。

有些理论需要遵守，而有些则要故意违反了。上世纪60年代美国语言学家格赖斯提出了会话的“合作原则”——为了保证谈话顺利进行，人们要遵循4个准则：量的准则（说话的信息量）、质的准则（说话的真实性）、关系准则（说话要相关）和方式准则（说话要清楚）。

但是请相信，很多时候你都要故意违反这几条准则才能保证恋爱顺利。比如女孩子问：我是不是最漂亮的？此时你可能得违反质的准则，回答说“当然啦”；而至于回应诸如“你的前女友怎么样”一类的问题，基本上都要把量的准则（“记不清楚了”），质的准则（“没有你好”），关系准则（“不说了，晚上去吃点啥？”）和方式准则（“哈哈，嗯，就那样，也不是……”）统统违反个遍。

当然，语言学学生谈恋爱，并非不会揣摩女孩子的心意，而是很多时候要面临女孩子这样的问题：语言学是干什么的？学这个有什么意义？此时什么“言语行为”，什么“合作原则”都派不上用处。你大可以盯着她的眼睛，深情告诉她：其实，我学的这个专业对世界上大多数人来说都没什么意义，一辈子也用不上。但是，能对这个世界的进步有一丁点的贡献就是我们最大的意义。

——而我无比希望，你会是我的世界。