“峰会最可贵的，是为我们的数学教学研究指明了方向。”2025年4月21日，第五届长三角名师工作室联盟峰会暨初中综合与实践教学研讨会在南京师范大学附属中学新城初级中学黄山路分校召开，一位来自盐城的数学教师对记者如此说道。该活动聚焦初中数学综合与实践内容，重点围绕初中数学跨学科项目化学习的实施路径，开展理念与实践层面的深入互动研讨。南京市教育局、建邺区教育局等相关部门领导出席活动。
南师附中新城初中黄山路分校党支部书记、校长申咏梅表示，长三角地区教育资源丰富，汇聚众多教育优秀名师。峰会的召开为长三角地区数学教师们搭建了一个交流平台。这对推动初中数学教学创新，推动区域数学教学的发展，提升区域乃至全国教育水平意义深远。
“卜以楼先生以教育家的远见卓识，将分散在长三角各角落的数学名师工作室，编制成一个教研共同体，通过跨省的师徒制培养了一批又一批的骨干教师。”南京市建邺区教师发展中心校长叶旭山作为长三角初中数学名师工作室联盟的新任理事长表示，联盟将着力构建教学难点挂牌机制，使每位教育困惑者都能在这里得到妥善解决。
南京市建邺区教育局长吴坤明强调，长三角初中数学名师工作室是教师专业成长的重要平台和加速器，也是骨干名师培养的重要摇篮和孵化器。“我相信有三省一市教育同行的认可帮助，有名师大咖的示范引领，长三角名师工作室联盟教学观摩研讨以及区域教育一体化的高质量发展，一定能够在初中数学教学改革探索和创新方面取得丰硕成果。”
“在长三角名师工作室联盟以教育精神引领系统实践的5年中，我们欣喜地看到联盟吸引了大量正高级教师和特级教师跨省送教，名师资源无私共享，青年教师跨地域拜师求学。这正是对教育家精神的生动诠释。”南京市教育局二级巡视员、南京市中小学人工智能教育研究中心执行主任潘东标期望联盟教师继续以大格局锚定教育现代化方向，以“大先生”锻造高素质教师队伍，以大情怀激发创新驱动引擎。
“数学是一切学科的基础。我们可以与科学结合做《密码中的数学》，可以与艺术结合学习《优美的黄金分割》；还可以与日常生活相联系讲一堂《汽车盲区问题》……”华东师范大学数学科学学院教授、博士生导师鲍建生在《苏科版初中数学综合与实践的设计思路》主旨报告中，介绍了STEM教育（多领域融合的综合教育）与数学跨学科之间的关系，他形象地用铺垫与脚手架来对应东西方数学教学的差异，为教师们带来了一堂生动的跨学科讲座。
南京市建邺区教师发展中心副校长黄玉华主持活动。
“没有方向只懂教学是不行的，我们学校已有了数学与物理、化学和历史学科的跨学科教学实践，但是接下来该向哪个方向继续研究？怎么教？”参与了五届长三角名师工作室联盟峰会，盐城市射阳县陈洋学校团支书书记仓猛向记者展示了自己记录下的《苏科版的手册安排》。他感慨：“峰会最可贵的，就是为我们的数学教学研究指明了方向。”
据悉，4月21日下午至4月22日上午，工作室成员还将走进课堂，观摩三省一市名师精品课，聆听特级教师的精彩教学诠释与微讲座。
通讯员 陈泰龙
扬子晚报/紫牛新闻记者 贺东婷
摄影 罗皞
校对 王丽丽
