据媒体报道：云南红河石屏一中的校长为了能够深入了解学校工作中的中足，在保证学生隐私的情况之下，在校园内设立了一面“吐槽墙”，请学生们将平时需要学校改进的地方将出来。并且校长会定期带领学校各部门领导和老师到现场办公，针对学生们提出的问题一一解决。能够立即解决的，绝不拖着办，不能立即解决的，也会有相应的回复与进展情况。是啊，一直以来我们的教育已经被各种吐槽，可以说一直处于风暴的核心。毕竟教育乃国之根本，更是百年大计，如果教育偏离了正常的航向，不仅是一代两代人深受其害，更关系到国家和民族的前途命运。
近些年以来，尽管国家主管教育的各个部门出台了各种政策，试图缓解教育内卷的不良现象，但是很多政策规定一落实到下面，就产生了各种“基因突变”。所以很多政策和规定不但没有得到老百姓的支持和理解，还引发了广大老百姓的嘲讽和吐槽，比如周末强制双休，比如给学生减负等等。从本质上来看，其实很多政策和规定得不到落实，但也存在很多政策和规定脱离了实际，与实际情况不符合的现象。我前面的文章多次提到过，一方面要减轻学生负担；另一方面却加大了考试难度；一方面强制学生双休，却又对全国各地的延时课和校外培训视而不见。这很多的政策不仅加重了很多家庭的经济负担，也更耗费了很多家长的精力，反而进步增加了学生的压力和学习负担。
如果我们的教育部门，我们主管教育的工作者，都能够像这位校长一样，真正放下架子，扑下身子到群众中来，听一听学生的心声，了解一下家长的需求，我想很多问题便很容易解决。根据当前社会发展的现状，再进一步调整我们的教育相关政策和规定的方向，那结果自然会好很多，更能够得到全国家长和学生的欢迎。当然，这种方式也有一定的弊端，那就是容易激发学生的惰性，也可能会引发一些学生之间或者是家长之间的新矛盾，新问题，这就需要我们的教育工作者认真权衡，从中做出最优化的选择。比如有的学生希望多休息，但他们的家长却希望他们把更多的时间投入到学习之中；比如有的家长希望严格约束孩子的行为，甚至可以对调皮的孩子进行适当的体罚，但是有的家长却视自己的孩子为宝贝，坚决不允许这种现象。
但是不管从哪方面来看，这位校长的这个举动无疑是非常正确的，因为这种行为符合了我国一直以来调查研究的精神。也只有通过这种匿名吐槽的方式，我们的教育工作者才能够发现自己真正的问题，进而进行有针对性的改正。这种方式相对找学生或者找家长谈心更要直接，也更能够体现出家长和学生的心声。我们举一个例子，比如开家长会的时候，虽然很多家长对老师做出的所有决定都表示坚定赞同，但是实际上并不是这样。毕竟自己的孩子在老师手底下学习，如果因为家长的观点跟老师的观点有所冲突，就有可能会给孩子带来一定的负面影响。因而为了保障孩子的学习氛围，让孩子能有一个公平而轻松的学习环境，即便是很多家长对老师的看法并不认同，但也不得不认同。就比如很多学校强制学生上延时课，交班费，以及安排家长做一些其他相关的事情。
所以说，通过这种方式不仅能够真正了解到真实的情况，还有利于消除学生和家长的顾虑，让他们可以说实话，说真心话，说一些对教育发展有利的话。当然，这种匿名吐槽的方式也可能会被一些学生或者家长利用，或者成为攻击一些老师和校领导的平台，这就需要我们学校的决策者和管理者有足够的智慧和能力来处理这样的事情了。毕竟林子大了，什么鸟都有，我们也不排除一些人或者一些家长自己的孩子成绩不好，却拿别人说事，或者全面否定一个老师的成绩，这也是有可能会出现的。对于这位校长来说，他既然敢立这面“吐槽墙”，也就说明他有足够的信心和能力来办好这些事，不管结果如何，我们都应该对这个校长点一个大大的赞。
针对这种情况，有网友称，如果我们的各级办事部门也能够做到这样就好了，但是我相信这个估计目前来看不容易实现。之前我看到过这样的报道，某些地方的匿名信箱旁边，居然安装了一个24小时无死角监控摄像头。这就说明我们某些地方的思念是歪曲了，他们根本不是想让大家匿名反映意见，而是想要堵住大家反映问题的渠道，难道不是么？也正是因为这样，也说明了当地的很多问题，因为他们害怕老百姓反映问题，因为那些问题可能都是真的。一旦反映了问题，他们就变得被动了，因而他们才会安装摄像头，想把一些问题消灭在萌芽状态，难道不是么？
我希望这位校长这样的工作方式和工作理念不要成为昙花一现，更不能成为做秀谋政绩的手段，因为有不少学生反映，这位校长是一个好校长，之前也曾担任过他的校长。对于这样的人，这样的事，既然对学生有利，对家长有利，对学校有利，我建议相关部门可以考虑在全国推广一下。但是无论如何，这面吐槽墙都不能成为形式主义的象征，就像现在全国各地的匿名信箱，说实话很多地方已经成为了一种摆设。另一方面，如果学生一旦学生反映问题之后，我们的相关部门必须即时跟进解决，否则这面墙就失去了它的意义。古人说：以人为镜，可以明得失；而这位校长以墙为镜，不仅可以了解教育中存在的问题，更能够发现学校工作中的不足，确实值得在全国大面积推广。
