中小学教师变“参聘制”，取消编制后有弊端，近7成岗位无人报考

为什么学生和家长把教师这份工作认定为“铁饭碗”？除了有稳定的发展平台和空间以外，还因为教师岗是有编制，拥有编制等同于拥有了一定的保障，不会为失业裁员等发愁。

不过近几年的教师岗位，已经逐渐从编制岗改为“参聘制”，很多教师沦为“合同工”，取消编制后失去了这个岗位的专属优势，也带来了一定的弊端：学生报考积极性下降。

中小学教师从“编制”变“参聘制”，原因是什么？

取消教师编制成为了人们茶余饭后讨论的话题，人们都说，在以往的时间里，教师是很不错的工作，如果一个家庭里能够有学生考上教师，也是一件值得庆祝的事，教师工作能够给学生带来莫大的优势。

但是随着时间的发展，中小学教师队伍建设的需要，教师编制逐渐为“取消”，这么做也是为了规范教师编制和管理，促进教师队伍良性循环与教育事业的发展。

有些老师在岗“数据造假”，不断入编，做着与老师无关的工作来填补编制的空缺，这些“欺瞒”的行为并不利于自身的发展，同时通过这种方式而获得的教师编制，也是不可取的，会造成升职的弊端。

此外，有些资历不够、教学经验不丰富、在岗滥竽充数的老师，如果不加以管理，不仅对自己的发展有所障碍，也不利于学生的学习和成行，想要不拖累教育事业的进步，也不影响到学生的教育质量，有必要取消一部分教师的编制，改为“参聘制”，这么做的目的也是提升他们工作的积极性。

弊端逐渐显现，近7成岗位无人报考

大学生就业困难已经不是什么秘密，毕业生的众多也必然会给某个热门行业带来负担，2023年报考教师资格证的同学人数大约在1144万人，这么庞大的数字，背后的压力和竞争力可想而知。

学生们的想法是好的，在学习找工作学历不断的内卷年代，大家都想求得一份稳定的工作，而教师工作就恰好的满足了同学们所有的要求，所以大家才争先恐后的考取教师资格证书。

但教师资格证的报考门槛并不高，不管是师范毕业生还是非师范的毕业生，都能前来报考，这就导致整个教师队伍人员质量参差不齐，有的老师专业教学能力很强，但是有些老师则很“水”。

所以为了把控教师教学、能力、专业的实力，有的用人单位在不断地拔高教师招聘门槛，有的则是打破铁饭碗的稳定性，中小学教师变“参聘制”。

2023年，厦门在教师的招聘中，就已经取消了教师的编制，改为“参聘制”，也就是合同工，这意味着老师这份工作并不会那么的稳定，在某种程度上来说，和企业的职工并没有什么区别，即使薪资待遇和福利没什么变化，但的确不如以往教师那么稳定了，很有可能会发生辞退裁员的那个情况。

但是取消编制后有弊端，那就是学生报考数量大大减少，比如厦门这次招聘就“遇冷”，本打算招聘1400岗位，但经过第一轮招聘后，有950个岗位没有招满，按照这种情况发展，可以说近7成岗位无人报考。

教师取消编制或成“定局”，学生不想被淘汰，还需提升专业技能

在教师很吃香的年代，我们似乎无法想象这个岗位真的能改为“参聘制”，这令学生们也没有想到，毕竟报考教编就是为了能够拥有铁饭碗，也是为了稳定性，可教师一旦失去了这层保障，报考数量也就降低了。

但凡事也不绝对，对于那些专业能力、教学水平比较强的老师来说，是否拥有铁饭碗也没有什么关系，毕竟自身很优秀，也不用担心会被学校随时辞退。

对于这样的老师，即便是没有铁饭碗的加持，也一样可以做到退休，所以铁饭碗不是老师上岸后“为所欲为”的资本，不管是否拥有编制，都应当经尽心竭力的做好本职工作，而不是想着如何偷懒，这是对自己的不负责，也是对学生的不负责。

但是学生还要问清楚自己，到底是为了实现编制自由而考老师，还是因为热爱老师这份工作，所以想要编制和工作两手抓，出发点不同，对工作也是有差异的，可不管怎样，学生都不能停止学习的脚步，提升专业技能很重要。

总体来说，取消编制或成“定局”，学生要想在这个行业中站稳脚跟，拥有自己的一席发展之地，就需要不断地努力，只有提升自身优势才能拥有更多的竞争力，也能在众多报考者中崭露头角，受人青睐。

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