今天想和大家聊聊北大的一位数学天才——韦东奕，很多人叫他“韦神”。他在数学界可是个大人物，参加过很多数学竞赛，还获得过无数奖项，甚至有过哈佛的邀请，但他选择留在北大任教。听起来很不错对吧？但他的课堂却有些“尴尬”，退课率高得让人咋舌，这背后到底是怎么回事？
虽然韦东奕的数学水平超一流，但他的授课方式却让许多学生感到无从下手。他的课讲得飞快，很多同学跟不上节奏，听着听着就退课了。甚至有的学生形容，听他的课就像在看天书，完全听不懂。而且，他的教学方法也比较独特，很多都是他自己创作的，结果让不少同学感到困惑。韦神自己也承认，教学方面的确不太擅长，之前的课堂上，他的讲解常常是“满堂灌”，根本没有和学生的互动。有些学生甚至说，课堂上自己就变成了自习，完全不知道老师在讲什么。这种状况其实让人挺心疼的，毕竟数学本来就是个难题。
韦神的课程退课率高，归根结底还是因为很多学生觉得难以理解，讲解的知识点对他们来说过于高深，结果只能选择退课。尤其是普通学生，面对复杂的数学公式和抽象的概念，容易感到沮丧，甚至怀疑自己的能力。这让我想起了很多中小学的课堂情况。其实，不光是韦神，很多老师在授课时也容易陷入这种“讲而不教”的陷阱。大家有没有注意到，有些老师上课时总是一个人讲，学生们却打瞌睡、走神，课堂气氛冷得跟冰块一样。
那么，作为老师，我们该如何避免这样的情况呢？其实有几个小技巧可以帮助提高课堂效果：1.互动式教学：在课堂上多和学生互动，提问、讨论，不让课堂变成“满堂灌”。让学生参与进来，能有效提高他们的学习兴趣。2.关注学生的反馈：时常关注学生的反应，看看他们是否理解，可以适时调整自己的讲课方式。3.简化教学内容：将复杂的知识点拆解成简单易懂的部分，避免信息过载，让学生能够逐步消化。4.创设轻松的课堂氛围：多一些幽默和轻松的元素，让学生感到课堂不再是一种压力，而是一种乐趣。
总之，有些课程虽难，但我们可以通过调整教学方式来让它变得更亲民、更容易接受。家长们也可以多花时间陪伴孩子，帮助他们巩固知识，毕竟，陪伴与鼓励往往能让孩子们更有信心面对学习的挑战。
用户10xxx44
他只要没讲错，听不懂是你不行，别怨韦神，申请退学吧
用户98xxx44 回复 11-17 11:10
傻缺，会做不一定会讲，牛顿来了也是这样
旺仔
目测韦老师只适合搞学术研究，教学互动他应该搞不来，教学还是要活泼一点的老师
墨痕
太小看北大数学系含金量了，跟不上的压根不会报这个专业
孩子他爹
小编怕是没上过大学，大学生还幻想着像小学生一样手把手喂饱
用户98xxx44
会做的不一定会教，牛顿来了也这样
用户10xxx47
中小学教师上课有人抓
米兰的筱铁匠
扫地僧给研究僧上课
camel
大学教学你还跟初高中一样？
。。。
胡说八道吧教室不是北大
吃饭睡觉小钱钱
不熟练肯定难懂，感觉数学学到后期要把数学当语文对待 ，记住常用的计算过程和答案。
用户10xxx44
这些学生只适合上职专，听不懂就别去
屌炸天
不知道，反正我数学差的很。
李栋明
不要高考数学150就相信自己一定学得了北大的数学专业