游记是什么?游记是一种记叙、描写游历某处贝闻观感的作品。
游记描写什么?游记可以描写山河风光,名胜古迹,也可以记叙风土人情,地理考察。
小学对于写一篇游记并不陌生,学校春游秋游,一定会有那么一两件事情让你觉得有趣,值得记录下来。
提起笔,却将游记写成了流水账,写成了日记,这是很多小学生常犯的一个习惯。
你要写游记,就不能只写游记，而是要把看到的风景变成动人的文字。
让我们先看一看课文中的游记都是如何写的吧。
石评梅在《龙潭之滨》中用到移步换景的写作手法，先是写停在古朴的寺门前看素锦千林,接着踮过蜂腰桥看鱼群游过,再过小门而望岩石,继而看岩石旁的小亭、白杨、游览路线非常清日晰。
刘鹗在《老残游记》中写道"红的火的，白的雪白，青的靛青，绿的碧绿,更有那一株半株丹枫夹在里面，仿佛宋人赵千里的一幅大画，做了一架数十里长的屏风。”
作者巧用比喻和排比,把湖面比作镜子,把千佛山的远景比作屏风画,杨具想象力.写出了千佛山的美和湖水的澄净。
再看余秋雨的《沙原隐泉》，生动地展现了自己爬山时的心情变化。像"稍一用力”、“脚底就松松地下滑"、"一使蛮劲"、"把脚底放松"等一系列的动作,表现出作者在爬沙山的困难过程,亲切的代入,让读者也感受到了作者艰难真实的处境,以及前后对比爬沙山的心理变化。
可见，写游记一定要包括以下几方面。
1、描述:写游记一定要有细腻的描述,可以是风光,也可以是动作,还可以是情感、反思。
2、感情：游记在众多写作中属于见景抒情的文章,要有自己的情感表达,以及主观的感受。如果不会抒情,就去读一读唐诗,一定会有所收获。
3、多样性:游记所要描写的内容很多,比如自然风景、历史文化、城市风光,乡村景色。
4、镜头：无论你写任何文章,我都建议你在眼前架起一个摄像机,游记也不例外,这是在我写作最初一位老师教给我的方法。
当你想象着你面前架起了一个摄像机,你就会通过镜头观察到读者想要看到的一切。
5、深度:游记的最终目的不是一场无目的旅行,而是值得我们反思,给我们一些经验和教训,让我们从中得出一些人生哲理和启示，使文章更加有深度。
写好一篇游记，还需要注意四个要素:
1、所到:游览要从到达目的地开始。
2、所见:包括游览目睹的风貌,包括山小景物、名胜古迹，风土人情,历史善,所见即游记的血肉,要有细腻的描写展现景物的独特之处。
3、所感:作者在游览中的所思所想,通过感情抒发,让文章更具生动有灵魂。
4、所思:写游记带来的反思、人生哲理或是给读者带去价值。
小学生写游记第一步是做什么?
我建议先画一画游览图,就像做数学题时,你要画一个图出来,再去一步一步解答,这是一种解题应用思路,在写游记中一样适用。
然后,就从远到近、从下到上、从左到右、移步换景等顺序开始创作吧。
比如写泰山，从远景山脚山腰山顶，用这个顺序进行勾画就可以了。
连绵的群山如一条卧龙人山人海巨大的石刻,陡峭的山峰风光无限,一览众山小。
比如写故宫,可以用移步换景,从午门三大殿内延神武门,从高大的城门，金璧辉煌的宫殿，让人了移不开步的珍宝馆.。
说的游记，我突然记起来前几天刷到一个视频，说的是用四个动词去写一篇桂林上水的游记，感觉确实不错，如果你是初学写游记，不妨用这四个动词去试一试。
终于一
终于有机会和爸爸妈妈一起前往桂林游玩了。一路上…..《略写)
到了一
远远的便可以感受到桂林的山是那么奇!那么秀!那么险!……(详写)
近了一
桂林的水是那么静!
那么清!那么绿!……(详写)
別了一
别了，我的山!我的水!别了我的云!我的雾!别了我的绿树，我的红花……(略写)
如果学会了这个这些，就拿起笔去写一篇游记，体验一下写作的快乐吧！
