教师招聘，仅限师范类专业报考！这是一种进步，或许今后将成常态

文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）

“你的数学是体育老师教的吗？”

我们用这句话来戏谑某人的数学不好，其实现实中“体育老师教数学”的情况在很多学校都存在。因为很多学校分配教学任务的时候，不能完全考虑老师们的所学专业，主要是按学校实际需要来安排教学任务的。

“体育老师教数学”还算正常，你见过本科是兽医学专业，毕业后在一所初中教化学吗？

你没有看错！兽医学专业、化学教师两个毫无关联的名词，硬是发生了联系。

这位化学老师当年参加中考时成绩不够优秀，被迫读了职业学校，三年后读大专，专科毕业后继续到当地一所高职院校读兽医学专业，读大学期间考取了教师资格证，恰逢前些年大批量招聘特岗教师，成功变身为一名化学教师。现在一边教化学，一边在镇上开了个兽医诊所。

一直以来，只要有教师资格证就可以报考教师招聘，这也是为什么“教资热”连年火爆的原因。在2024年的教师招聘中，多地的报考条件中直接标明“仅限师范类专业毕业生报考”，非师范类专业毕业，即便有教师资格证也没有报考资格，或许这样的事情将成为常态。

数据显示，2012年全国教师资格考试报名人数仅有17.2万人，2016年，全国全年教师资格考试报名人数为260万人，2017年为310万人，2018年激增至651万人，2019年这个数据增长至880万人，2020年升至990万人，2022年全国报考教师资格证的人数高达的1144.2万人，其中800万报名者是非师范生。

800万非师范类专业人员报考教师资格证，他们是真的热爱教育事业吗？

曾经有一个女孩在张雪峰老师的直播间进行连线咨询，她说自己在省内读大学，专业是汉语言文学，大三时班主任就提醒学生可以先把教师资格证拿到手，先考研或考公，如果都不行的，再考教师编。因为自己是家里第一个大学生，对就业不是很了解，想张老师比点建议，考公好还是考教师编好。张老师建议她先考公，再考教师编，反正不冲突。

张雪峰接着对这位女孩说，教师要讲贡献、讲付出的，一个人如果不是自己热爱教师职业，到走投无路时才选择当教师，真的不要碰，不然真会害人害己！

那么多人报考教师资格证，他们是真的热爱教育事业吗？有多少人和女大学生的想法是一样的？

说到底，教师对她们都是备胎而已。实在找不到工作了，才会当教师，从事教育事业只是她的最后选择。把当教师岗位当备胎，有其他好工作了，马上离开，实在不行了就一直当个老师，你说她能干好这个工作吗？

两个化学老师，一个是师范大学化学教育专业毕业，一个是非师范类高职院校兽医学专业毕业，你愿意谁当孩子的化学老师？

江苏省泗洪县2024年面向普通高校应届本科及以上毕业生公开招聘县教育局下属公办学校教师（正式事业编制）150名。报考条件中明确规定，所招聘的150名教师，必须为师范类专业，如果以研究生学历报考，本科阶段必须为师范类专业。

无独有偶，宁夏2024年公开招聘农村义务教育阶段特岗教师，大部分岗位仅限师范类专业报考。

教师招聘仅限师范类专业报考，其实是一种进步！

教师，是一个很专业的职业，并不是没有门槛，更不可能人人都能够当老师，都能够当好老师。

师范类的学生经过四年的专门培养，他们勤奋努力，刻苦学习，练习书法和板书、学好心理学和教育学，养成良好师风师德，只为在讲台上展现风采。非师范类生却只需通过考一张教师资格证就能站上讲台，这难道不是浪费师范类教育资源吗？

师范生四年的学习岂能用一个教师资格证来扯平？有一纸证书，确实拥有当老师的资格，能当教师和能否当好教师却完全是两码事。

现在的教师资格证考试并不难，一张并不难得到的教师资格证，和师范专业四年的培养，哪个更靠谱？

那么多人报考教师资格证，有多少人是真爱？有多少人把教师岗位当成“备胎”？多地教师招聘仅限师范类专业报考，其实是一种进步，随着学生人数减少，教师招聘人数也将骤降，而仅限师范类专业报考，今后或许会成为常态。