养不起了，财政压力过重：教师、医生、公务员，谁应该先被精简？

教师、医生、公务员，这三个“铁饭碗”职业，平时都是大家讨论的焦点。有人说现在老师太多了，学生越来越少，是不是可以精简一下。

也有人说，大医院医生扎堆，不如把大城市的医生精简一下。

还有人说，公务员队伍臃肿，人浮于事，是不是该裁员增效，这些说法都有道理，但问题是精简哪一个群体才最合适。

“瘦身”要怎么“瘦”才能既不伤筋动骨，又能减轻财政负担，又该在财政压力和公共服务质量之间找到一个平衡点呢？

“宇宙的尽头是编制”，这句调侃的背后，道出了无数年轻人的心声。

体制内工作的稳定性，就像一块巨大的磁铁，拽着越来越多的年轻人开始加入上岸大军。

不少曾经让人羡慕的职业，如今成了竞争激烈的“战场”。2023年高校毕业生人数创历史新高，这庞大的求职大军，让体制内竞争更加白热化。

千军万马过独木桥已经不足以形容其惨烈程度，一些热门岗位的报录比甚至达到了几百比一，堪称万里挑一。为了挤进体制内，考生们可谓是使出了浑身解数。

高学历已经成了标配，本科学历几乎成了“入场券”。研究生、博士生的身影也越来越多，除了学历，各种资格证书、培训班也成了必备项目，为了备考，有人辞掉工作，全职复习。

这场“上岸”之战，不仅考验着考生的知识和能力，更考验着他们的财力和毅力。在一些人挤破头想进体制内的同时，另一些地方却面临着“找不到人”的尴尬局面。

体制内并非铁板一块，岗位需求的结构性矛盾日益突出。大城市和基层、热门岗位和冷门岗位之间，存在着巨大的供需差距，“拥挤”和“空缺”并存，资源配置的失衡现象日益严重。

医疗领域就是一个典型的例子，在北上广深等一线城市，大城市的三甲医院，那真是人挤人，看个病挂号都得抢。

好医生、好设备都集中在那里，医生虽然累，但待遇好，上升空间也大，自然就成了香饽饽，吸引了好多优秀人才。

与此同时，在广大的三四线城市和农村地区，基层医疗机构却面临着严重的医生短缺。很多基层医院缺医少药，设备简陋，难以吸引和留住人才。

2024年初，有报道称某农村卫生院仅有一名全科医生要服务周边3000多名村民。这种巨大的反差，导致了医疗资源的极度不均衡，也让很多群众看病难的问题更加突出。

教育领域也存在类似的问题，在大城市，名校的教师岗位竞争激烈，许多高学历人才挤破头都想进去，而在一些偏远山区，由于生源减少，一些学校甚至面临着教师过剩的局面。

2024年6月有报道提到，一些乡村小学一个年级只有一个班，学生数量甚至比老师还少。这种情况下，有限的教育资源并没有得到充分利用，也影响了教育的均衡发展。

这种“冰火两重天”的局面，反映出体制内资源配置的失衡，如何引导人才合理流动，填补基层空缺，优化资源配置，成了亟待解决的问题。

单纯地增加或减少编制并不能从根本上解决问题，更需要的是深化体制改革。

例如提高基层医生的待遇，改善他们的工作环境，提供更好的职业发展空间，加大对农村学校的投入，提高乡村教师的待遇和社会地位等。

只有这样，才能真正解决体制内“拥挤”“空缺”并存的困境，让宝贵的人力资源得到更合理的配置。

曾经“躺着就能赚钱”的土地财政，如今也开始力不从心了，房地产市场遇冷，土地出让金收入大幅下降，地方财政的日子越来越难过，一些城市甚至出现了公交停运、暖气停供等现象。

面对财政困境，不少人把目光投向了体制内，觉得是时候给“铁饭碗”动动刀了，“养这么多人，财政压力太大了！”精简公职人员、砸“铁饭碗”的呼声越来越高。

毕竟根据数据显示，2023年我国财政供养人员突破8000万，光是看这个数字就知道压力不小了。

为了缓解财政压力，山西、黑龙江等地已经开始试点机构改革，对一些县市进行试点，精简机构和人员，压缩开支，这些试点取得了一定的成效，为其他地区提供了宝贵的经验。

简单粗暴地裁员并非长久之计。就像一个企业，裁员可以暂时降低成本，但如果不能提升效率，增强竞争力，最终还是会被市场淘汰。

与其纠结于削减现有岗位，不如深化体制改革，优化资源配置，提高效率，从根本上解决问题。

这才是一条更可持续的“开源节流”之路。

一方面，要取消隐性福利，打破“铁饭碗”带来的惰性，过去，体制内工作除了稳定的工资，还有各种各样的隐性福利，比如住房补贴、医疗保障等等。

这些福利虽然提高了体制内人员的生活水平，但也滋生“等靠要”思想，不利于激发工作积极性，取消这些隐性福利，可以打破“铁饭碗”的金身。让大家更凭本事吃饭，而不是靠身份吃饭。

另一方面，要精简虚职和冗余部门，提高行政效率。精简机构，撤销不必要的部门和岗位，可以让政府运转更精简高效，更好地服务于人民群众。

教育和医疗，就像一座大厦的基石，支撑着社会的发展和进步。而教师和医生，正是筑牢这两块基石的关键力量。他们的辛勤付出，关系到每一个人的未来和幸福。

先来说说教育，随着三孩政策的全面实施，我国就要迎来新一轮的生育高峰，教育部预测，到2030年，我国学龄人口可能达到2.5亿。这意味着，我们需要更多的教师来教育这些孩子。

另一方面，人工智能时代对创新人才的需求也越来越迫切，现在大家对老师的要求越来越高了，可不是光会教课就行。但实际情况很多地方都缺老师，而且缺的还不是一般的老师。

教师的待遇和工作压力也是亟待解决的问题，虽然近年来教师的工资待遇有所提高。但与其他行业相比仍有差距，很多一线教师反映，除了日常教学工作，还要应对各种评比考核、家校沟通等事务性工作，压力非常大。

如何才能吸引和留住更多优秀人才投身教育事业，提高待遇当然是重要的一个方面。但除了待遇，还要改善教师的工作环境，减轻他们的负担，让他们能够更专注于教学工作。

同时也要加强教师培训，提升他们的专业素养，让他们能够更好地适应新时代教育的需求。再来说说医疗，医疗资源的匮乏和分布不均，一直是困扰我国医疗卫生事业发展的一大难题。

培养一名合格的医生需要8～10年的时间，成本非常高。而基层医疗机构由于待遇低、发展空间有限，很难留住人才。很多医学生毕业后都选择到大城市的三甲医院工作，导致基层医疗机构更加缺人。

与其简单地精简医生队伍，不如从根本上解决医疗体制的弊端，提高医疗服务的效率和质量。

加大对基层医疗的投入，提高基层医生的待遇，改善他们的工作环境，才能吸引更多优秀医生到基层去。

未来，随着人工智能技术的快速发展，在线教育和远程医疗将逐渐普及，这将对教师和医生的角色和技能提出新的要求。

教师和医生需要不断学习新的知识和技能，才能适应时代的发展。只有不断提升自身的专业素养，才能更好地服务于社会，筑牢社会发展的基石。

这财政的压力就像一座大山，压得大家都喘不过气。体制内“瘦身”是大势所趋，但怎么“瘦”、从哪儿“瘦”可是个技术活。

与其简单粗暴地一刀切，不如精打细算，把钱花在刀刃上。

与其砸“铁饭碗”，不如啃“硬骨头”，深化改革，让体制内的这台机器更高效地运转起来。

教师和医生队伍建设更是重中之重，毕竟教育和医疗可是关乎我们每个人未来的大事。

这些改革之路道阻且长，但为了更美好的未来，我们必须迎难而上，找到一条既能减轻财政负担，又能保障民生的最佳路径。这才是解决问题的长久之计。

信源

中国新闻网2024-08～09时隔5年，山东再出手精简事业编