父恩比山高，母恩比海深。

感恩，是人类情感中最为温暖和美好的一部分。古往今来，无数诗人将其笔墨投注于感恩之情，留下了许多感人肺腑的诗篇。

五首感恩的古诗词，与君共赏！

感恩父母

01

慈 母 手 中 线 ，游 子 身 上 衣 。

临 行 密 密 缝 ，意 恐 迟 迟 归 。

谁 言 寸 草 心 ，报 得 三 春 晖 。

— —唐·孟郊《游子吟》

孟郊欲赴京赶考，临行前，母亲在微弱的烛光下，手持针线，为他缝制衣衫。母亲眼神已不再明亮，双手也因岁月和操劳而布满老茧，但她依然专注地缝着，一针一线皆饱含深情，因担忧儿子远行久未归，便把衣服缝得格外细密厚实。孟郊目睹母亲的操劳与慈爱，心中满是感恩与不舍。他深知自己渺小如寸草，母亲的爱却如春日暖阳般宏大无私，此般恩情难以回报。后来孟郊有感而发，创作《游子吟》，以诗寄情，传颂母爱。

02

霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。

去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。

— —宋·与恭《思母》

与恭和尚的母亲已离世，在一个寒霜降临、芦花飘飞的时节，他路过一片芦花地，那如霜的芦花在风中瑟瑟发抖，恰似母亲苍苍白发的模样。这景象瞬间刺痛了他的心，他不禁悲从中来，泪水沾湿了衣裳。往昔的回忆涌上心头，记得去年五月黄梅雨纷纷的时节，家中贫困，为了让母亲能吃上一口饱饭，他毅然典当了自己的袈裟去换米。那时母亲还健在，还能倚靠着柴门盼着他的归来。可如今，母亲已永远离去，那扇柴门再也不会有母亲的身影，只剩下无尽的思念与哀伤，于是他挥笔写下了这首饱含深情的《思母》。

感恩老师

01

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

— —唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》

裴度，这位令公，在洛阳建有绿野堂。他为人豁达，礼贤下士，极爱才且热衷于培育人才。众多年轻学子慕名而来，汇聚于绿野堂中。裴度亲自教导他们经史子集、治国理政之道，对每个学生的优缺点都了如指掌，因材施教。在他的精心培育下，学生们个个学有所成，如同一朵朵盛开的桃李，芬芳四溢，遍布天下。

一日，白居易前来拜访裴度，看到绿野堂的盛景，又听闻令公桃李满天下的佳话。他心中对裴度的育人之功钦佩不已，联想到那堂前即便不再种花，也已被众多贤才的光辉所装点。于是，他挥笔写下此诗，以“令公桃李满天下，何用堂前更种花”表达对裴度辛勤育人的感恩与敬意，也借此诗让世人知晓裴度的伟大功绩。

02

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

— —清·郑燮《新竹》

郑燮曾求学于一位德高望重的先生。在学堂中，先生对学生们关怀备至，尤其对郑燮这个聪慧且有志气的学生格外用心。每当郑燮在学业上遇到困惑时，先生总是用自己丰富的知识和独到的见解为他拨开迷雾。先生不仅传授书本知识，更注重品德和为人处世的教导。在先生的扶持与引导下，郑燮如同一株新竹，在旧竹的庇佑下茁壮成长。他的学识和修养日益精进，逐渐在当地崭露头角。

后来，郑燮看到庭院中新生的竹子高出旧竹，便联想到自己与先生的关系，以及众多学子在前辈培育下不断成长的情景。怀着对先生深深的感恩，他创作了《新竹》，以此表达对老师培育之恩的铭记与敬意，也寓意着前辈的心血会让后辈人才辈出，如那茂密的竹林，繁荣兴盛。

感恩友人

01

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

— —唐·李白《赠汪伦》

李白听闻皖南泾县桃花潭景色迷人，便前往游览。当地村民汪伦久仰李白诗名，对其极为仰慕。他热情邀请李白到家中做客，每日以美酒佳肴相待，还带李白领略桃花潭周边的美景。李白在此度过了一段惬意的时光，与汪伦结下深厚情谊。

当李白打算乘船离开时，船刚刚起航，忽然听到岸上传来欢快的踏歌声。李白回头一看，只见汪伦带着一群村民，手拉手，一边唱歌一边踏着节奏前来送行。他们的歌声响亮而充满热情，李白心中十分感动。看着那深不见底的桃花潭水，李白觉得，这潭水纵然有千尺之深，也比不上汪伦对自己的情谊深厚。于是挥笔写下了这首《赠汪伦》，以此表达对汪伦深情厚谊的感恩与铭记，让这份纯粹而美好的友情流传千古。