有些孩子天赋异禀，优秀非凡。常规教育需20多年获最高学历：中小学12年，本科4年，硕士2-3年，博士3-6年。而这些“神童”，能大幅缩短此过程。
这是位天才少年，12岁时便考入浙江大学，17岁继续深造，攻读博士学位。
陈舒音，名字看似普通，却拥有不凡经历。
她出生于广东湛江一普通家庭，双亲均为水产公司普通职员。
幼时，父母常为她讲故事、共读书籍，这激发了她对书的浓厚兴趣。她不再满足于听读，开始尝试自主阅读。
年幼的她虽识字不多，但这并不妨碍她阅读书籍。
父母传授她拼音与查字典技巧后，她踏上求知之旅，常独自阅读，遇生字或不解之词，便自行翻阅字典求解。
她除爱看书外，好奇心亦重，常向父母提问，问题涵盖常识及意外之想，丰富多样。
无论问题性质如何，也无论显得多么简单，父母都会耐心且认真地为她提供详尽解答。
一段时间后，她对上学产生浓厚兴趣，渴望学习小学知识，尽管当时她仅有5岁。
此年龄未达到入学标准，因此不具备上学资格。
看到孩子求知若渴，父母不忍拒绝其学习梦，遂助其借来众多小学课本，让孩子在家自学。
接到父母借来的小学课本后，她异常兴奋，立刻独自翻阅起来，全神贯注地投入到书本的世界中。
对于孩子自学小学课本，父母持平常心，不热衷主动教授小学知识，但也不拒绝孩子的求助，给予必要的支持。
一年过去，陈舒音6岁，达入学年龄。期间，她已大致学完小学全部知识。
她上小学后，一周内便展现出惊人表现，因此顺利跳级，直接进入三年级。
注意，她在开学仅仅一周后，便实现了从一年级到三年级的直接跳跃。
三年级时，她再度震撼众人，仅凭不足半年努力，便成功跳级至六年级。
后续时段，我成功学完所有小学知识，老师们纷纷称奇，许多人仍沉浸在震惊中未缓过神来。
期末时，陈舒音参加了小升初考试，再次展现惊人实力，顺利考入湛江二中港城中学。
她7岁时便踏入了初中校门。
众人认为7岁孩子难适应初中，陈舒音初考仅列全校300多名，成绩平平，令不少人对她的“神童”称号产生质疑，认为名不符实。
见孩子学习初遇挫折，陈舒音父母未强加干涉，问其是否需辅导班。陈舒音坚定回应，一次考试无妨，自己能行。
陈舒音重新规划初中学习计划后，通过不懈努力，第二次考试时成绩跃升至全校30名，再次让人们震惊。
陈舒音令人惊叹，初二时因学习速度超群，直接跳级至初三，并提前完成所有初中课程，开始准备中考，其能力远非寻常。
当时，学校老师及同学家长皆震惊至极，无法自持。
中考来临，她再次惊艳众人，凭借全市第13名的优异成绩，成功考入湛江二中实验班。
此时，她年仅9岁。
进入高中后，鉴于高中课程本就繁重紧张，她选择不跳级，继续按正常年级学习。
她与普通高中生有别，既好学又擅长规划作息，确保留有玩耍与锻炼时间，实现劳逸结合。
三年转瞬即逝，她高考时以620分的佳绩再次惊艳众人，顺利被浙江大学录取。
且为本硕连读。浙大考取不易，更何况本硕连读。她进入大学时，年仅12岁。
五年飞逝，至2022年，她已17岁，完成硕士学业并着手博士研读。
现今，她已与导师共研医学，深耕该领域，才华与努力备受瞩目。我们坚信，她的未来将无限光明，必将取得更辉煌成就。
陈舒音成为“神童”并非偶然，其成因与她日常的爱好习惯紧密相关。
世界上人的智商相差无几，真正决定人与人之间差距的，通常是习惯而非智商高低。
优秀乃日常习惯，如餐饮睡眠般自然。好成绩非临时突击可得，而是源自平日持续不断的点滴积累与努力。
好成绩的孩子常展现出共性，通过仔细观察，这些共性不难发现。
学霸常具的“好习惯”，你家孩子是否也拥有？
同班同师，孩子成绩差异大，非因智力，而是学习习惯优劣。良好习惯长期养成，促使成绩稳步提升。
重视课前准备工作，确保学生充分预习，以便在课堂上能够更有效地吸收知识，提升学习效率。
儿子班上有位学霸，考试成绩稳定，常居年段前五。家长会上，老师邀其母上台，分享教育子女的经验。
分享时，我留意到他妈妈特别指出，孩子始终保持课前预习的良好习惯。
好习惯使他家孩子听课更轻松，学习效果更佳，成为学习成绩名列前茅的关键方法。
《黄冈学霸笔记》指出，预习能提升学习效率，拓宽思维，并强化记忆效果。
课前预习可助孩子发现知识薄弱点，避免其成听课障碍，使孩子能带着问题学习，提升课堂专注度。
提前熟悉学习内容，听课时便能心中有数，专注主要知识点，快速消化，实现最佳学习效果。
紧抓复习关键环节，确保知识巩固与提升，通过系统回顾与练习，强化记忆，理清思路，以达到高效学习的目的。
儿子学校每学期举办“好少年事迹展”，展示各年级优秀学生的事迹。
阅读数期后，我发现这些孩子共有的特点是：都非常重视学习与复习的过程。
每完成一堂课、一篇课文或一个单元的学习后，需进行复习巩固，以确保知识掌握牢固。
这是对知识学习的回顾与成果检验，旨在评估掌握程度，明确已消化与遗忘的内容。
复习中可发现自身不足，立即查漏补缺，保证每个知识点都得到扎实掌握。
孔子言：“复习旧知，能领悟新知。”
复习的意义深远。它使学生能系统处理已学知识，整合不同阶段的学习内容。
构建知识体系如栽记忆树，将知识点相互联结，整合成一个整体结构。
这能增强对知识的理解与记忆，并助于日后学习中灵活应用所学，提升学习成效。
学习优异的孩子因重视复习，能在学习之路上走得更远更稳。
坚持进行阅读活动，保持这一习惯，确保持续地从书籍中汲取知识与智慧，以丰富个人内涵，提升思维能力。
众多高考状元受访时均表示，自己拥有优秀的阅读习惯，且自幼便持之以恒地进行阅读。
卢梭于《爱弥儿》述及：孩子持续阅读适宜好书，书将成其生活指引，助其成长为有理想、有追求之人。
阅读对孩子成长发展有多方面益处，是高效且成本低的获取知识途径。
阅读使孩子接触各领域知识，拓宽其视野，并丰富知识储备。
阅读帮助孩子构建知识体系，整合碎片化知识为系统化结构，促进对所学内容的深入理解和应用。
别轻视这平凡习惯，若真正践行并坚持，即便不成“神童”如陈舒音，也能从中获益，提升自我能力，终致更优秀的自己。
