作者：主创团·筱恬

前几天和堂姐一家小聚，很自然聊到了学业方面。

听堂姐讲，她儿子班上有几个尖子生自我要求特别高，有好几次因为考试没考到满分，当场就哭了。

这时候，五年级的小外甥在一旁插嘴道：“还有我们班班长也是！上次他没考好，自己把卷子都撕了呢。”

说完，他还补充了一句：“我就从来不会这样。”那得意的表情，就差把“快夸我”写在了脸上。

听到这，堂姐气不打一处来：“我家这个，绝对是另一个极端！”

原来，小外甥从来就没把成绩当回事，每次考砸了还总是向下比较，觉得自己已经挺好了，班里还有同学考得比他还要差呢。

在堂姐眼里，儿子这种对考试满不在乎的态度就是典型的不求上进，简直十恶不赦。为此，小外甥不知被说了多少回。

但在我看来，这不见得就是缺点。不可否认，在人们的传统认知里，孩子如何对待考试，往往是判断他们是否学习端正和努力好强的标准之一。

但任何问题都应该辨证的看。事实上，那些考砸了还能没心没肺大大咧咧的孩子，绝对有他们的闪光点。

如果你家正好有一个考了倒数还能笑得很开心的孩子，先别急着发火批评。从某种意义上说，这是好事。

考试输不起的背后

孩子的脆皮心理不容忽视

心理咨询类节目《听我说》中，曾来过一个九岁的三年级男孩。

他对考试就特别看重，可每次却又考不好。

而当他没能取得理想的成绩时，妈妈的责备和数落更是让他伤心不已。

久而久之，他变得非常害怕考试。在他看来，最恐惧的事就是考试后拿到成绩的那一刻。他甚至将此称之为“末日要到了”。

都说“分、分、分，学生的命根”，的确如此。尤其是在竞争空前激烈的当今社会，这届孩子正经历着有史以来最卷的升学之路。

明明是无忧无虑的年纪，却过得比996、007的打工人还要辛苦。而一切的努力，都是为了成绩单上能有个漂亮的分数。

令人唏嘘的是，很多孩子拼到最后，可能成绩依然不如别人，却把自己耗成了内伤。

而这种伤害最直接的体现，莫过于心理素质方面。

不久前在小红书上刷到一个贴子。一个小学四年级的女生因为语文没考好，竟爬上窗户，决意要跳楼。

为此，警察和社区全体出动，学校也紧张地取消了接下来的一系列考试。

万幸的是，这个女生在爬窗过程中被老师及时拦下来，避免了一场悲剧上演。

然而，这并不是个例。我们会吃惊地发现，现在的中小学生都太脆弱了，学习上遇到一丁点儿挫折，都足以把他们击垮。

于是，一言不合就自杀自残、动不动离家出走、小学一二年级就抑郁了……身边总有类似的新闻发生。

看过这样一组数据：

●15%到20%

参考自《2022国民抑郁症蓝皮书》，这是我国目前青少年抑郁症的患病率，其中一半是在校学生。

我们的孩子，正变得越来越输不起。在他们极度在乎拿多少分的背后，可能一场小小的考试，就成了他们迈不过去的坎。

要珍惜那个

考砸还能大大咧咧的孩子

正因如此，我们不妨换个角度，来看待那些考砸了还能一笑而过的孩子。

面对挫折与失败，他们不会陷在里面出不来，最后走极端干傻事。

相反的，他们对此开怀一笑，该吃吃该喝喝，绝不往心里搁。

这样的孩子，其实正说明有着不错的逆商。而这项特质，恰恰是今后有出息的前提条件。

所谓逆商，是美国学者保罗·史托兹提出的概念，指的是人们面对逆境和挫折时的心理状态和应变能力。逆商越高，抗挫力越强。

多项研究均表明，逆商对孩子的成长有很多积极影响。比如：逆商越高，个体体验到的消极情绪越少，抑郁水平越低；罹患身心疾病较少，往往更加健康长寿；同时对未来的职业发展也有促进作用。

看过“微光女孩”周芷晴的故事。

4岁时，她被确诊患有白内障，左眼失明，右眼视力仅剩0.1。从小到大，她眼里的世界只有朦胧一片。

求学路上，她只能依靠放大镜、台灯、望远镜等辅助学习。她说：“我经常趴在桌子上，一点点看字，有时候用望远镜看黑板，眼睛疼到不行，但是我还是要跟上同学们的进度。”

面对沉重的学业，周芷晴克服了无数常人想象不到的困难。她也曾考砸过，也有过迷茫困惑的时刻，却始终咬紧牙关坚持了下来。

最终，她在高考中发挥出色，被中国人民大学录取。

周芷晴曾在笔记中写下一段话：“一粒种子，藏在黑暗、湿润的泥土里，外面隐隐透进来阳光诱惑着它，它全身涌动着一股不可遏制的生命力。总有一天，它将破土而出，成长为参天大树。”

她的人生亦如此。一个逆商出色的孩子，不会被困境打击得一蹶不振，而是像弹簧一样，总是在低谷时绝地反击，终将牢牢把握自己生命的主动权，成为最后的赢家。

可见，一个孩子要想成才，要想真正适应并立足于这个社会，良好的逆商是不可或缺的条件。

因此对我们家长而言，教育的最高段位，是培养孩子的逆商。

那些高逆商的孩子

究竟是如何培养的？

对于挫折教育，很多父母存在误区，认为通过人为地制造挫折让孩子去经历，他们才能越挫越勇、不断提高逆商。

但事实真是这样吗？

心理学专家曾奇峰曾接受过一对夫妻的咨询。

这对夫妻有一个17岁的儿子虎子，正在读高一。男孩不仅性格胆小孤僻，而且学习上一遇到难题就慌张。

尤其是遇到考试，他会在前几天就紧张，自述：“吃不下饭、睡不好觉，担心自己考不好；在考场里就更紧张，会手发抖、心跳加快、脑子一片空白，平时会做的题目也可能做不出来。”

如此一来，虎子的成绩自然不可能理想，这样也就加重了他考前的担忧，于是恶性循环，情况越来越糟糕。

面对现实，这对夫妻很是想不通。平日里，他们十分注重对儿子的挫折教育，从来不轻易满足他，也不会表扬他；节假日不许他睡懒觉，而是要他起床锻炼身体；要求他做任何事情都不能半途而废。

而在学习方面更加如此。他们会故意找一些课外书上很难的题目让虎子做，以防儿子觉得自己已经学会了课堂上的内容而骄傲；每次考试后，也会再三批评他，认为还能做得更好。

他们认为，只有让儿子适当体验挫折感，才能够培养逆商，促使他尽快成长。未曾想，结果却适得其反。

对此，曾奇峰一针见血地指出：“孩子之所以那么害怕考试，从深层说，实际上是害怕他最爱和最爱他的爸爸妈妈通过考试来打压他。”

他进一步解释道：

“生活中，随时都有挫折在某一个角落等着我们，这些自然的挫折就足以让我们变得坚强，再也没必要人工地制造一些挫折来锻炼孩子了。

一个人能够承受挫败感的前提，是他曾经被很好地满足过。你们如果让虎子在家里舒服了、高兴了，他就自然会在外面不畏艰难、不怕挫折地‘冲锋陷阵’。”

原来，爱才是最好的挫折教育。而父母的包容、鼓励和支持，才是成就一个高逆商孩子的前提条件。