乡村教育的“燃灯者”
——记延津县塔铺街道中心小学校长张玉民
“闫老师，你在哪儿呢？”
9月份的一天中午，天气依然很炎热，我接到了张校长的电话。
“我在吃饭呢，有什么事呀，校长？”
“听说你的一个车胎没气了，我给你打一下气，你的车在哪儿呢，我咋没找到？”
“我把车停在东边那条路上了，要不下午放学再打吧，现在太热了。”
“没事，我去给你打好气，你放学就能直接回家了，下午上课心里也就踏实了！”
挂了电话之后，心里满是感激……
在教育的广袤版图中，乡村教育是一片充满希望却又亟待深耕的田野。在塔铺街道中心小学，有这样一位校长，他用默默的坚守与无私的关爱，成为乡村教育路上的“燃灯者”，照亮着师生前行的道路，他就是张玉民校长。
扎根乡村，坚守教育初心
张校长自2017年来到这所乡村学校，便将自己的教育理想深深扎根于这片土地。这里的条件艰苦，基础设施远不如城市学校和周边学校，师资数量也相对薄弱。但他从未有过一丝动摇，他深知乡村孩子对知识的渴望，更明白乡村教育对于改变农村面貌的重要性。
每天清晨，他都和刘会计早早来到学校，迎接孩子们的到来。老师和学生在进门的时候，他总是热情地打招呼。他熟悉校园的每一个角落，从教室的桌椅摆放，到操场的设施维护，都亲自过问。不管早晚，不管上课下课，都能看到他在校门口、在校园里、在花坛中拿着扫把打扫卫生，在他的带领和影响下，学校的环境每天都很整洁，加上花草树木，校园充满了生机与活力。
去年，有一位教师休产假了，刘会计接替教学任务，厕所就暂时没人打扫了，张校长就接下了打扫厕所的这项工作，每天下午打扫完厕所，再最后一个离开校园。
事无巨细，凝聚教育力量
张校长深知，教师是学校发展的核心力量。在乡村，教师面临着生活和工作的诸多困难，为了让老师们安心教学，他付出了许多心血。
他会想方设法解决老师的生活困难，如住宿、吃饭以及上下班行程等。他会关注路况，哪条路线有问题，他就在群里提醒老师并让老师注意安全。
去年我外出学习，正赶上参加文化艺术节的学生名单上报，张校长说让我放心，他把表格打出来跟我确认无误后，自己跑到上级部门提交。每次写材料，我都是写完直接转发给他，让他帮我修改格式和字体，这些点点滴滴的小事其实都不在他的工作范围内，但他都毫无怨言地替我做了。
从他作为校长这一方面来说，工作真的是兢兢业业，每天都把工作安排得井井有条，经常能看到他手拿材料、步履匆忙地走在两个办公室之间。我们老师在他的带领下，也能分工明确，高质量地完成上级分配的各项任务。
在教学上，校长经常深入课堂，他经常拿着听课本在各班听课，下课后立马进办公室跟讲课老师交流，他大多数情况下都是先鼓励，然后再给予悉心指导。在校长的狠抓教学和关心鼓励下，老师们都能逐渐适应乡村生活，教学水平也不断提高。
创新教育，点亮乡村希望
为了提升乡村教育质量，张校长积极探索创新教育模式。他积极推动素质教育，结合乡村实际，开设了丰富多彩的社团活动。手工剪纸社团让孩子们学习技能，培养了孩子们的动手能力和创造力，传承中国优秀传统文化。乡村合唱团则让孩子们用歌声表达对生活的热爱。这些社团活动不仅丰富了孩子们的课余生活，还为他们的全面发展提供了广阔的平台。
他没有一点儿校长的架子，从没见过他当面批评过某一位老师或学生，课间也会两手叉腰、蹦着转动身体，和全体师生一起跳兔子舞，上午、下午放学后会站在校门口笑嘻嘻地跟家长沟通。在张校长的带领下，这所乡村学校的教育质量逐年提升，孩子们的脸上洋溢着自信的笑容。他用自己的行动诠释了一位乡村校长的责任与担当，成为乡村教师们的榜样，也成为乡村孩子们心中的希望之光。他扎根乡村教育的精神，如同璀璨星辰，照亮着乡村教育的漫漫征途，激励着更多人投身乡村教育事业，为乡村振兴贡献力量。
作者：延津县塔铺街道中心小学 闫瑞敏
