前些天刷到某全球领先生命科学前沿机构首席执行官尹博士的视频，聊的是“为什么父母毕业于清华北大，孩子却考不上”。在视频中，尹博士给出的理由是：生物本身是往均值回归的，不可能越来越聪明，如果越来越聪明，一代比一代强，那人类就不是现在这个样子了。

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从遗传学角度讲，“均值回归”是一种现象。它表明生物的某些特征在极端之后会向群体的平均值靠拢。比如，高智商父母的基因组合在后代中可能会出现多种情况，孩子的智力水平或许会因为基因的重新组合而接近人群智力的平均值，并非保持父母的高水准。

但很多人不相信这种说法，因为他们亲眼看到一些家庭，父母非常聪明，孩子更聪明。所以不能把“父母毕业于清华北大，孩子考不上好大学”完全归结于遗传学因素。它应该跟以下几个方面都有关系。

第一，环境

孩子的成长环境和父母不同，他们所处的学校环境、社会环境等外部因素发生了变化，这些因素会影响孩子的学习状态。

除了学校环境，家庭环境和社会环境也会对孩子的学习状态产生影响。例如孩子长期处于父母争吵的环境中；就读学校师资力量薄弱；个人长期沉迷于电子游戏等，都不利于学习。

第二，个人兴趣和天赋差异

父母擅长的学科领域，孩子不一定有兴趣或者天赋。比如父母在理工科表现优异，但孩子可能对人文艺术更感兴趣，这个时候如果强迫孩子走学术道路，孩子可能会因缺乏兴趣和天赋而成绩不佳。

第三，心理压力

父母是清北毕业生，对孩子肯定有比较高的期待，这会使孩子有很大的压力，变得焦虑，影响学习状态和发挥。像有的孩子因害怕考不好辜负父母，考试时过度紧张，导致成绩不理想。

第四，培养方式

一些清北毕业的父母过于自信，他们相信自己的教育方式，按照自己的想法培养孩子，忽视了孩子的个性、兴趣等，导致孩子抵触学习。比如有的父母逼孩子死记硬背知识点，导致孩子对学习越来越反感。

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其实，父母毕业于清北等知名大学，孩子却考不上名校，这种现象太普遍了。但作为父母，肯定都希望孩子有一个美好的未来，所以在培养上下点功夫是必须的。

首先，要关注孩子的兴趣，尊重孩子的爱好，不要把自己的期望和意愿强加给孩子，而是应该尝试将孩子的兴趣和学习结合起来，提高孩子的学习动力。

其次，要努力营造良好的家庭氛围，创造一个稳定、和谐的家庭环境。可以在家里多放置一些书籍、学术杂志等，父母自己经常阅读学习，起到榜样作用。同时避免在孩子面前发生争吵等负面情况。

最后，要关注孩子的身心健康；保证孩子有足够的睡眠；鼓励孩子参加体育活动，像跑步、篮球等运动；发现孩子有心理方面的问题就要及时疏导；还要鼓励孩子独立思考、独立完成作业。

应该讲，孩子以后能取得多大的成就，不是只看智力水平，还要看是否拥有持之以恒的毅力、对知识的渴望与好奇心、面对困难不屈不挠的精神，以及与他人合作交流的能力。因此，家长们应当把重心放在综合素质的培养上，而不是仅仅关注他们的智力发展。

今日话题：你认为孩子学习成绩好，是因为智力高，还是因为很勤奋？欢迎大家参与讨论。

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