避难办学

“二十六年（民国 1926 年）七月七， 日本把我中国欺， 卢沟桥上放大炮， 祖国到处是血迹” “东逃难，西逃难， 东逃西逃都有难； 没有吃，没有穿， 有家难归不保安。 大家都要团结紧， 快快起来上前线。” 这是高镇五先生抗战时编写的两节识字课文。 高镇五，清丰县人，清末秀才，具有强烈的爱国热忱。早年从事教育，提倡“学以致用，学用结合”，反对“读死书，死读书”，努力探索教育救国之路，培养出很多有用人才。 1937 年 7 月，全国抗战爆发，高镇五不忍祖国大好山河沦于敌手，就大力响应中国共产党的号召，积极参加抗日救亡活动。他曾参与筹建冀南文化救国会，组织乡村教育工作团，举办小学教师训练班，编选抗日小学教材，做出了自己的贡献。 1940 年春，冀鲁豫边区各级抗日民主政府建立后，高镇五协助晁哲甫创办冀鲁豫边区抗日中学，和全校师生一起坚持游击斗争。后来形势日趋恶化，行署考虑到他年老体弱，难以适应艰苦复杂的斗争局面，经说服动员，让其暂离学校到清丰县秦家村隐蔽。 高镇五来到秦家，住在农民秦梦松家里。他与梦松年龄相当，体貌相似，常常使人难以辨认。他作为秦梦松家庭的一员，同住茅草屋，同吃糠菜饭，朝夕相处，谁都不把他当外人。 1942 年春节他编写了两副对联：“面黄老叟辞旧岁，肌瘦儿童贺新春”“穷年穷日穷节气，愁衣愁食愁过春”，真实反映了日寇侵略下的苦难现状。 尽管环境险恶，生活困苦，高镇五却意志坚定，从不悲观消沉，更时刻不忘抗日斗争。他因陋就简，不讲条件，依然积极组织广大儿童学习文化，宣传救国。 正如他在《拐杖歌》中所写的：“一根拐棍三尺长，行路曾把拐杖当，今天写字在地上，指东划西胜学堂。” 由于恶劣的战争环境，孩子们没有现成的学习教材，高镇五就动手自己编。他白天思考，黑夜写作。油灯光线昏暗，他吃力地戴着老花眼镜一直笔耕不辍，很快就编写出一套识字课本。这套课本内容广泛，贴近生活，浅显易懂，深受孩子们和广大人民群众欢迎，对传播文化知识，动员坚持抗日发挥了积极作用。