现今教育最大的问题就是排名评比，伤害最大的恰恰是我们的孩子！

这些年，教育越来越内卷，学生压力越来越大，就算国家出台了双减政策，依然收效甚微。为什么减负这么困难呢？我们的孩子正面临着前所未有的压力，跳楼的自杀的抑郁的层出不穷，到底问题出在哪里？实际上原因很简单，就是因为排名和评比。

教育本身是不可量化的，可是有了分数后，一切都有了量化的标准。很多学校对老师的评比可以精确到小数点后三四位，可以把评比与老师的奖金、职称、绩效紧密结合起来，说白了就是要逼迫老师们想方设法去争当第一。但这种考核伤害最大的恰恰是我们的孩子，却没有任何人在乎学生的死活。

因为教育部明确规定，所以现在很多学校是不允许公布学生成绩，更不允许给学生排名的。但是教育部门却在想方设法给学校排名，其中最重要的一项就是教学成绩。各校校长为了争当第一，也会以各种方式给老师们施压，对老师们进行考评。试问这种情况下有哪个老师可以做到不给学生排名，不向学生施压？

如果老师不施压学生，怎么可能提高成绩？如果成绩太差，学校能真的谅解老师吗？很多校长会让成绩差的老师发言自己总结反思，还有的学校直接扣除绩效奖金，老师也有自尊呀，况且还有职称压着老师们，谁敢不重视？

所以看看现在的学校，就算国家明文规定不允许学校给学生排名，但学生负担降下来了吗？不是越来越重了吗？如果这种考评方式不改变，未来学生负担只会更重，绝对不可能减轻的。

有人说，老师施压学生是好事呀，逼迫学生学习有何不可？难道老师不管学生才是好的？但是我们都忘记了，每个学生都是不同的，并不是所有的学生都适合学习，都能成为老师 心目中的好学生，也不是每个学生都有足够的抗压能力。

看看班上，有的孩子最高水平只能考三十多分，但是老师们为了提高及格率，就会给这些学生施压，给他们布置大量的作业，学生完不成，老师还可能言语打击甚至动手体罚，时间长了，孩子们能不抑郁吗？

我们的孩子是千差万别的，每个孩子的天赋和资质都不同，为什么教育必须要求他们都考出好成绩呢？考得不好还给他们一个“差生” 的称呼 ，为什么就不能让他们自然生长呢？现在的教育，每个孩子连自然生长的机会也没有。照此下去，学生负担怎么可能减轻呢？

我们都知道，教育是讲究因材施教的，针对不同的学生采用不同的教学方法和评价方式，但是在考评面前，这一切都成了一句空话，所有的学校和老师都不可能做到。

现在的教育唯一的追求就是分数，分数就是一切。对于学生也是，善良、坚强、勇敢、诚实这些美好的品质在分数面前都一文不值，只要你成绩差，就是人们心目中的差生，好的高中不会要你，好的大学更不可能要你。最重要的是差生几乎看不到任何前途，因为我们的孩子除了考大学几乎没有任何的出路。

正是因为教育的不能因材施教，才导致我们的孩子几乎基本都没有自信，因为在考评面前，第一永远只有一个，大多数孩子注定都是差生。

考核重要吗？对老师的评比重要吗？在一些管理者看来可能是非常重要的，如果不考核，你们都不好好干怎么办呢？但看看发达国家，有几个是用成绩来考核老师的？他们的教育怎么还那么发达呢？也照样培养了很多优秀的学生。

现在的考评不是不信任老师，而是控制老师的一种手段。反正只要有考评，老师们的日子就不会太舒服，因为人都是有自尊的嘛，谁也不甘心当倒数第一，何况老师们都是争强好胜的，一个考评就控制了所有的老师。

教育的目的是育人，不是冷冰冰的分数。学生是鲜活的个体，不是可以整齐划一的机器，所以不管老师们怎么努力，也不可能把所有学生都教成八十分的优秀生。但现在，所有的教育人为了完成这一任务，不停的内卷打压，我们的孩子也越来越累，教育问题也越来越多。所以考评的意义真的很大吗？一定要存在吗？

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