人生新的起点！

又上大学啦！

老年大学朗诵课……

开学第一次课：

学习态度：热情，真诚，人要向上走，活的是精神，往下坠，跟知识多少无关！和诗相伴，优雅到老！

知识点：

一、好的朗诵通过以下三点来呈现出来：（1）形体（大气端庄）；（2）眼神（有爱，有神，会说话）；（3）语言：有生命；这就是外型及内在；

二、在主语后和动词前面去停顿一下；因为做动作要做准备，停顿一下做好准备，

并且还要在动词上下功夫，动词大多都是谓语，一句话中谓语永远在；在情感上动，和它一起动！

三、从诗歌中学习生活的态度；挖掘潜能、去把天性释放出来；同时学习文学可以很好的提高知识面；

节奏感是艺术家生命！

想象力是艺术家的天赋！

做主持人：给别人做嫁衣，关心他人比关心自己重要！烘托出来人物！

四、表演的核心是行动；想办法的过程就是表演的过程；

我们站在舞台上要和观众研究、商量问题；

在朗诵中主动的回答问题；

在一个作品中提出的问题就是它的主题思想；

五、对比是艺术最重要的原则：

把剧中所有的事情与自己生活联系起来，产生深刻的真实的“体验”。

方法：比如大小的对比；真听、真看、真感受。

六、

（1）作品的三大要素是：

情境、人物、情节

（情境、人物：要有形象感，打开想象力；要有内心视向，内心视向向外延长，不要太关注自己，要先看到后再说出来）

（2）语言的三大要素是：停顿、语调、重音！

（3）朗诵的三大要素是：对谁说？为什么说？怎样说？

七、体裁：

诗歌，以塑造形象为主

故事，以情节为主

散文，抒情（塑造形象），叙事（情节）

演讲，以信念真理为主

杂文，议论为主

八、作品练习：

1.数出来几个人物

2.读，画面流动，读词要有画面感！

3.和动词在一起：我就是…

4.内心视角：情境上，人物上

举例：赞美向死而生！

（一朵野花）（人物）/在（荒原上）（情境）/（开）了/又（败）了（情节）

正如阙磊老师说的：“走入艺术的第一个要领，就是有感受就要及时地表达出来，形成语言的良性循环，当我们站在众人面前，站在舞台上表达自己的内心感受的时候，就会流畅许多！表达语言不要受到任何的阻碍，这是我们学习朗诵艺术所要养成的好习惯”。