小学生能有什么坏心思？无非是不想上学，不爱写作业，总想着出去玩，所以，回家后对待作业难免潦草了些，只要能说得过去，老师和家长都是睁一只眼闭一只眼。
怕就怕小学生不知足，毫无约束的在老师和家长容忍度上疯狂试探，再好脾气的老师和家长，也架不住学生肆意妄为，如果连这样还放纵他们，就是在害他们了。
每个小学生都需要经历这个过程，从不适应上学到习惯上学，当然，也有小学生想用自己的方式表示反抗，心里不由得想：说不定再闹一闹就不用上学了。
小学生的“蝌蚪字体”，究竟有啥特别之处？
毕业多年，还有多少人能记得拼音表中的声母和韵母，可这些却是小学生要学的知识，他们从“a、o、e、i、u、ǔ”到“b、p、m、f、d、t、n、l”，再到后面复杂的“an、en、in、un、ǔn”。
随着小学生年级的升高，他们所学的知识也在提高难度，在此之前，有些任性的小学生，每天完成作业就像是一种煎熬，老师打开作业本检查时，看得老师直摇头。
小学生的确没什么坏心思，就是能把拼音写到飞起，这话怎么说呢？一个小学生的作业是写“a”，这本来就是每个学生的必经之路，但小学生哪能这么想。
可能在他心中，又不能不完成作业，否则第二天会被老师批的，但又想赶紧出去玩，所以就想着用最短的时间把作业本写满，这样就能离开学习桌了。
但心急的人哪能吃得了热豆腐，越是着急就越容易出错，这不，小学生写“a”最后却成了蝌蚪，搞得第二天老师看了，都忍不住调侃：你这是想让它们去找妈妈吗？
不过话说回来，这算不算小学生的一种才艺，毕竟能把拼音写成蝌蚪的小学生，想遇到也很困难，如果他的父母发现了这项特长，不妨送去学画画试一试，说不定就培养出个画家来。
写得一手好字，对学生有多重要？
从上小学开始，好像所有的老师都在强调练字，就算是高中老师，也希望学生们在空闲时间，找找字帖练好字，对此，很多学生和家长表示不理解，尤其是高中生觉得是在浪费时间。
但现实却是学生写得一手好字很重要，首先，不是都说字如其人吗？一手好字可以加深别人对自己的好印象，还能影响老师对自己的印象，至少让老师在批改作业、试卷时心情舒畅。
其次，随着年级的升高，所学知识变复杂的同时，阅卷老师对学生的卷面要求越来越高，虽然不会明确给出卷面分，但在批阅像语文这类逻辑性较强且没有标准答案的学科时，一手好字显得尤为重要。
毕竟有些分掌握在阅卷老师手中，特别是在一分甩千百人的高考中，学生能掌握这部分分数很关键，所以说，家长如果真的为孩子着想，放弃特长的学习也要报个书法班。
再就是学生在练字的过程中，也能慢慢静下心来，想写得一手好字，就需要沉下心来反复练习，在这个过程中能培养学生的自制力，要知道只有自制力强的学生，才可能取得优异的成绩。
学习，要得就是一种态度
事实上，经历过学习生涯的人都清楚，学习是一个非常漫长的过程，在这个过程中，有很多学生慢慢迷失了本心，以至于没能考上好的大学或专业，最后只能从事普通的工作。
而学习要得就是一种态度，只有当学生真正领会到学习的意义后，才会更加认真且努力的学习，这就能解释得通，有些学生都是上了高中后，成绩才突飞猛进的。
或许，是他们突然意识到，如果自己没能考上好的大学，未来要面临的困境更多，很多学生总以为学习才是最苦的，直到工作多年后，才知道在校园的时光是最无忧无虑的。
也希望学生们能珍惜在学校的时间，毕竟走出校园后，就再也回不去了，除非学生最后报考师范专业，毕业后当上了教师，兜兜转转不仅没离开校园，大半生都会在校园中度过。
说来也遗憾，很多人总觉得上学时度日如年，直到工作后发现时间其实过得飞快，从25岁之后，一年年时光飞逝，转眼间就奔着30+，然后再接受40+，人生亦是如此。
那么，如果是你的小孩写出“蝌蚪字体”，你会怎么处理？
