【编者按】得语文者得天下，这话一听好像有点耸人听闻。但事实证明，语文不仅仅是所有学科的根基，语文简直就是所有学科的根基，更是人生的根基。语文学好了，其它学科不会差到哪去；语文学好了，人生之路无疑都得更稳健。看看那些走上事业巅峰而重重跌进深谷的大咖，是不是三观不正、心术不正的结果？看看那些进到世界顶级学府、拿到学科最高学历而在人生道路上折戟沉沙的千里黑马，是不是三观不正、心术不正的结果？这样的例子太多了，想起来就不禁让人扼腕叹息。不说了，且随一个初中生一个寒假的语文之旅，看看沿路的风光！
一段不寻常的语文之旅
深圳市亚迪学校九年级 熊楚思
旅行，大多是指去不同的地方走动，看看当地的风景，体会当地的人情。但今年这一次寒假，我有一段不寻常的学习经历，有旅行一般的美好过程和体会。
先是妈妈要给我找语文老师。经过以前的同学家长推荐，我找到了一位，特别的老师—— 贺老师。此人大约年过五十，但略显苍老的容颜上却有着一双明亮的眼睛。从中可以看出，他是个经验丰富但又有年轻心灵的人。我们当即定下第二天上课的时间和地点。
第二天，妈妈便带我到了海洋大厦。这名字虽叫大厦，但实则外表并不怎么光鲜，全然没有宏伟的气势，但到了里面，真正别有洞天。
坐电梯来到5楼，走廊很暗，整体空间也不高，给人一种压抑的感觉。向前走两步，就是教室了。室内，相比走廊就好多了，一张长桌摆在正中央，两边墙上是古今中外的书籍，给人一种文化丰富的视觉冲击。看到桌子后面的贺老师时，我的语文之旅就算正式开始了。
老师教的东西不少，主要分为阅读和写作。老师先教我一字一顿地认真读，而后就让我发表一下自己的观点。我并不很会说，只答了些套话，点出文章的一丝主旨。接着，老师便教我怎样进行文学的精细化阅读，给我指出文章中的细节，对文章该如何思考等等。
后来继续上课，老师在课前总会让我先讲点什么，随便讲什么都行。讲什么呢？大多是就某些文章、人物、事件，发表一下自己的看法，和自己的感受。老师说，经常反思平时这些生活点滴，慢慢积累，就是在积累作文素材，在培养一个人的思想素养。有了思想文化的素养，考试提分什么的，就是顺理成章的了，语文学习也会如鱼得水。在接触这种未曾体会过的，甚至对我的思想而言，有些过分自由的对话中，我渐渐明白了老师的意思。
每次老师给我讲课，妈妈就在旁边看书。现在想想，妈妈这样在我身旁无时无刻地陪伴，是在用她自身的行为举止，促进我的阅读，是对我的一种很好的教育。在这些陪伴的过程中，我的阅读习惯开始由整块时间阅读，转化成抓住零碎时间的细微阅读了。有时我和老师对话，讲述自己经历的一些生活故事而突然忘记时，妈妈也会提醒我。在贺老师这里上课，我感觉更像在聊天，更像在咀嚼以前的生活。同时，从开始上课起，我的阅读成了每日必做的“任务”。对我而言，这些阅读任务，并不像是做起来令人烦闷的无趣事情，而像在生活劳累之余的享受。
写作，是我找老师的重要原因。之前我在写作时，常常无话可说，因为我总感觉生活枯燥无味，每天不就吃饭、睡觉、写作业这三样事吗？但是老师让我讲述生活中的“小事”，我思来想去，没有什么可写，最后还是妈妈点出了一件事，那是我在酒店独自照顾妹妹的事情，我这才写出了《我一刻，我长下了》这篇文章。贺老师还有与众不同的一点是，很爱鼓励我，但不是普通的那些“不错”“很好”“你真棒”这一类，而是他用实际的行动来帮助我——将我的作文微加修改，发表到今日头条上去，这使我感到自己的身份由一个普通学生变成了小作家，我的内心是满满的骄傲与感激。
在以前，我总试着将内心的话写出，但也只流露出些许思想，好比我前些年的《为什么语文要晚上考》和《关于爱》，但这些也只是观点和论据的堆叠，并没有我的心在其中路过的印记。而当我开始提笔写小说时，更是写着写着就无语了，最后都演变成废纸。 可在这次寒假的语文学习旅行中，很明显有一点不同寻常，那便是我突破了自我，写作文达到的新高度——2000字小论文，和1000字的记叙文，我都是一挥而就，而且全是自己的情感体验。这是之前满口概括性语言的我不敢想的，可现在，我是真真切切地做到了。
在这次语文旅途中的风景里，最令我记忆深刻的是人情，是那些文章中一个个鲜活的灵魂与情感，是那些故事中令人潸然泪下的节点，还有我真正在笔下表达出的内心。
未来，这一段充满情味、趣味，成果满满的美好旅程，一定会成为我内心深处不同寻常又难以忘怀的记忆。
（指导老师 贺老师）
