话少了，孩子反而会更好，听起来是不是有些反常识？

但是在初中这个特殊的阶段，如果我们家长总是一味地“苦口婆心”，可能会适得其反。

因为我们同学这个时候，正经历着从儿童到青少年的转变，自主意识越来越强。

可能会反感听到一些他们觉得是唠叨的话！

01过多的言语容易引发孩子的逆反心理

特别是到了初二的时候，很多家长就会会发现，原本听话懂事的孩子突然变得叛逆，不爱和自己交流，即使交流了，也是“夹枪带棍”的。

其实，这是正常现象，是我们同学在寻找自我、建立独立人格的表现。

他们的内心深处会渴望独立，想要摆脱家长的控制。

如果家长们还是喋喋不休地叮嘱、说教，很容易引发他们的逆反心理。

心理学家埃里克森认为，青少年时期是自我同一性建立的关键时期，需要经历一系列的心理冲突和矛盾，最终形成一个相对稳定的自我形象。

如果家长在这个阶段过多干涉，可能会阻碍孩子自我同一性的形成。

这时候，作为家长，我们不妨学会适当“闭嘴”。

给他们留出足够的空间，让他们自己去探索、去试错，他们反而能在这个过程中学会独立思考和解决问题。

02无声的行动胜过千言万语

很多时候，我们总以为自己是过来人，就应该有义务、有责任告诉孩子哪些该做、哪些不该做。

但其实，这个时候，无声的行动，生活千言万语。

比如说，我们希望孩子勤奋学习，我们自己也要保持好学习的热情。

有什么孩子懂，自己不懂的东西，就马上去找答案。

让孩子看到家长时时刻刻也在关注学习，用能量的正向迁移影响他们。

但是时间少，很多时候又搜不到答案，怎么办？

可以试试我最常用的kimi智能助手。

可以帮我们搜题，有的时候，解法一时半会想不出来，就可以问问它，对于我们家长朋友来说很方便，时不时的可以提点一下孩子。

梳理重点知识，就目前我用的情况来说，还是很全面的，基本上我要的都能在这个上面看到。

智能翻译，智能对话，输入我们想表达的，立马就能得到我们想要的答案，和一个英语老师随时跟着我们似的。

甚至是制作学习计划，非常详细，我们也可以根据自家孩子的情况，做出调整，只要指令够详细，它都能给你安排。

最关键的，是免费的！

家长自己学习的动作多了之后，这些无声的行动会潜移默化地影响孩子，让他们在不知不觉中模仿我们的行为。

当我们的话少了，这种行动的影响力就会更加凸显出来。

03倾听比说教更有力量

不管什么时候，还是有家长会说教，甚至是咆哮，想靠这个解决一切问题，但实际上，这是没有任何办法情况下的无奈之举。

当我们同学心乱如麻的时候，他们需要的不是一个只会说教的家长，而是一个能够耐心倾听他们心声的人。

所以，我们应该放下身段，以一个平等的姿态去倾听他们的心声！

倾听比说教会更有力量，他们会感受到被尊重、被理解。

这种感受会让他们更加信任我们，也会更加愿意听从我们的建议。

因此，与其滔滔不绝地说教，不如静下心来倾听孩子的心声。

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