我们经常说要不忘初心。做选择的时候，也要牢记初心。为什么要强调这一点呢？因为很重要、很难、很少人做到。

选择的初心是什么呢？简单点说，就是这个选择要达到什么目的、效果，希望有什么样的结果，想让事物向某个方向发展。再简单点，做选择，到底为了啥？

举个常见的、很多家庭都会遇到的选择来作为例子。

家长们经常会在孩子选择学校上犯纠结。这里我们先讨论那些有能力有办法选学校的情况。正如我们前面讨论过的，有得选，比没得选要好点。没办法选学校的，也还是会面临一些选择，我们后面再说。

家长们纠结很正常，有选择嘛。但是我观察、思考下来，很多家长们纠结的点比较有意思。老规矩，我个人一点思考，大方之家、有识之士，板砖轻拍。往下看。

《战国策》中记载了一个两千多年前的故事，《触龙说赵太后》。这是一篇古文名篇。我记得是我们上高中时候学的。不知道现在孩子们还学不学了。其中有一句话，我印象非常深。相信，两千多年来也是一直振聋发聩。那就是这句：“父母之爱子，则为之计长远。”

什么叫“计长远”？往大了说，让孩子成为对国家、对社会有用的人；往小了说，让孩子将来有一技之长，能够养家糊口；往近了说，让孩子拥有完整的童年、青少年，健康快乐、茁壮成长，增长知识，学会做人做事；往远了说，孩子将来能够有那份心、有能力，给父母长辈养老送终。没有父母想的是辛苦努力付出一辈子养孩子，最后自己老无所依、晚景凄凉吧？出现这种情况，无非两个原因，要么没心，要么无力，要么两样都没有。

家长们给孩子选学校，犯纠结，原因七七八八，大大小小，不一而足。但说来说去，都是以家长的视角，大人的眼光，在看问题。有几个真正从孩子的角度出发的呢？

要么觉得孩子小，啥也不懂；要么就是觉得自己当年有什么缺失，非要孩子去弥补一下，不“重蹈覆辙”——这个在心理学上还有个专业术语，叫“投射”；要么就是人云亦云，听说某个学校好，具体哪里好，也说不清，反正周围十个人，有九个人都说好……

说来说去，都是大人在说“大人话”，能不能静下来，听听孩子心声？蹲下来、慢下来，从孩子的视角看世界？

经常有家长说“别人家孩子就是个这”，凡事都要与别人比较，就是一辈子悲剧的开始；还有家长说“现在都是这个样子，内卷得厉害”，拜托啊，这么点内卷，都不能想办法去帮孩子扛一把，还指望家长什么呢？

父母，之爱子，则为之，计长远。

那么，选学校，到底选择些什么呢？仁者见仁，智者见智。我分享一点我最近的思考，仅提供一个角度的参考。

我这个角度，是从孩子成长不同阶段，对TA影响较大的因素来看。

幼儿园到小学阶段，孩子们受家长和原生家庭的影响最大，比如，学校有什么有意思的事情，总要和家长说一说，受了委屈，在学校不一定告老师，但回到家，十有八九要告家长；

初中阶段，受到周围同学朋友哥们儿闺蜜的影响，逐渐上升，甚至超过家长。比如，很多小秘密，家长不知道，但总有同学朋友哥们儿闺蜜知道；

高中阶段，受到老师和人生目标的影响比较大。比如，会为了考入某个心仪的大学或者是专业而努力，经常有人总结高中老师的经典语录，给老师起外号，多年以后还记得高中老师的点点滴滴……

那么根据以上影响因素，我的思考是：

幼儿园小学阶段，选一个离家近点的，环境宽松点的，不要那么内卷严重的，方便家人照顾的，就挺好了。更重要的，是在于家长尽可能多陪陪孩子，多带孩子见识各种不同的领域，培养孩子一定的生活能力，鼓励孩子去和小朋友们交朋友，有自己的社交方法。说白了，就是多让孩子见世面，吃好睡好玩好，把身体搞好。这些，对孩子一生的成长都非常重要。

初中阶段，在力所能及的范围内，如果有得选的话，选择生源和自己情况相近的，或者是同龄人能互相带动的。

比如，某个学校很有名、口碑很好、各项指标都很厉害，但是观察一下生源，发现家长经商办企业当老板的居多，经济上相对宽裕得多。那么，普通人家、工薪阶层，就不要硬往里凑了。孩子与同学交往时，承受的压力，远超成年人想象。孩子活得累，融入不了同龄人，成绩能好到哪里去？身心健康能好到哪里去？再比如，某个学校虽然升学率稍低那么一点，但是这个学校的体育项目很厉害，有很多喜欢体育的生源。而自己家孩子也很喜欢体育，并且在小学阶段打下了一定基础，那么，在这样的环境里，TA大概率会很快乐吧，也会交到很多朋友。至于考试成绩嘛，孩子每天开心快乐的环境，能差到哪里去？有了一个好的大前提，想提高成绩，办法多的是。每个学校每年总有几个上重点高中的，为啥不能是咱呢？在孩子开心快乐的环境里，成绩都搞不上去，硬挤到一个对TA不那么舒适的环境里去，成绩就能搞好啦？

流传几千年的民谚“宁为鸡头不做凤尾”，肯定有它的道理，虽然不是任何时候都是正确的，但是，在做选择的时候，古人的智慧，有着极大的参考价值。当然了，还有一句古话也说得很好，“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高”。这两句意思相反的话，要结合起来，辩证地看。根据实际情况去运用。自己掉坑里，古人可不背锅。

以上是两个勉强举出来的不太恰当的例子。这个“生源”，一两句说不清，有些话，也只可意会不可言传。点到为止，大家仔细品一品。

可能有的朋友会说，我哪里能知道一个学校的生源构成是什么样子的？如果连这个都搞不清楚的话，还谈什么“选择”呢？和闭着眼抓个阄差别也不大吧？像搞清楚这些基本问题都很难的话，那么，这个问题上的“选择”，其实离你还有点远。

我这里有个笨办法。可以早上上学和晚上放学的时候，到各个学校门口去看。我观察周围的情况，一般早上是父母去送，放学的时候是爷爷奶奶外公外婆去接一下，小学这个现象尤为明显。很多家长们往往还很热情，站在那里会主动攀谈一番，你不想知道的都要告诉你，给你显摆一下，或者交换一下信息。

初中很多孩子自己上下学，那更好了，直接能看到孩子什么样子。放学出来一眼就能看到精神状态如何，是骂骂咧咧满嘴脏话，还是谈论今天学到的知识、明天要办的社团活动，是自己独立自主，还是妈宝娇惯。孩子身上不像成年人那么复杂，没有那么多面具。成长的家庭环境如何，从小接受的家教如何，一眼看过去，细节上就体现得八九不离十。去学校门口看上一个礼拜，门儿清。当然了，最好是能带上孩子，让TA自己去看，去感受。

高中阶段，老师和人生目标对孩子影响较大。那么，孩子中考分数够的情况下，面临一些选择的时候，就有很大的参考意义。现在很多学校都有自己的公众号、抖音平台。平时把刷手机的时间拿出一点来，关注一下，经常和孩子交流一下，看看某个学校平时组织什么活动，侧重哪一方面，在某个领域有实力，如此等等，孩子们经常也要看看自己喜欢不喜欢某个学校，三观合不合的来。

至于师资么，除了大家常见的手段之外，我这里再支个小招，好使不好使的，您自己判断。现在网络这么发达，某个高中的教师招聘信息，网络上随便一搜就有。这个需要平时早动手，持续关注一下，为了孩子嘛，还是值得的。不花多少时间和精力，稍微关注一点，就够了。

关注到信息后，怎么用呢？首先，同样岗位招聘太频繁的，说明师资变动较大，要么是氛围不好，要么是待遇不够，总之是留不住人，总不会每年都有那么多退休的吧？要知道，教师和医生，可是两个返聘率很高的行业哦。老师自己都朝不保夕，明年不知道在哪儿了，给学生的关注和投入能有多少呢？还有的学校，三五年不见一条招聘信息，够稳定吧？未必。流水不腐，户枢不蠹。问渠哪得清如许，为有源头活水来。适当地引入新鲜血液和新鲜空气，是一个组织保持活力和创造力的重要一环。太封闭的环境，往往容易僵化。老师们自己都快落后于时代了，孩子能跟得上？所以，那些保持一定程度有计划、稳健更新师资的学校，起码说明，在师资建设上用心、用力了吧。再看看招聘时对老师们的要求等这些细节，结合其他道听途说的消息，自己就能有个大致的判断。

一个高中，师资强、生源好，就是再差，也在同一梯队里能排到前列。

当然了，以上我说的，只是一方面的考量，高中生越来越有自己的想法和个性，很多时候，学生和老师之间，也讲缘分，讲究个匹配合适对脾气。但是，遇到个对脾气又能领路的好老师，是看运气的，也基本上不是自己能挑的。那得处一处才知道，处得发现不合适了，就算本事大，换班转学，那万一，一直遇不到合适的呢？

师生有共同的目标，在学校进行教与学的活动。目标、方向、根本利益是一致的，其它的，就都好谈。

花了很大篇幅来写关于孩子选择学校的例子，一方面是最近接触这个领域比较多，思考也多；二方面是举这个例子，大家都很熟悉，深有感触；三方面呢，这个事情，也是家长们做选择时，最容易忘记初心的。

孩子选学校，初心是什么？

父母之爱子，则为之计长远。

学校的选择，是为了孩子，不是为了面子，不是票子花出去就放心了，不是众人都说好的，就适合自己家孩子。一定要从孩子的长远成长去选。十年树木，百年树人，做好选择，对一个家庭、一个家族，都是很重要的事情。

做选择时，初心莫忘。

未完待续......

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