无论是天津中高考的空降兵，还是西安中考的回流生，其实怨不得天津的家长和西安的家长，但也怨不得河北和河南的家长，谁都想让自己的孩子有个好的前程，既然有了好的去处，削尖了脑袋也要钻进去，这是人之常情。双方的家长矛盾的不断升级，是必然的现象，怨气积累得越久，后面可能来得更猛烈。

其实问题的本质，不是家长们的问题，而是这么多年来导向出现了问题，或者说没有及时的进行调整，导致的必然结果。恢复高考之后的七十年代末到九十年代初，为什么没有出现，这么严重的争夺教育资源的现象？

因为大众对于“学习改变命运”，没有这么的强烈，最为主要的原因就是，干啥都能活一辈子，不能说无欲无求，只能说需求的不多。当时，能参加工作的渠道有很多，实在不行了，务农也不是丢人现眼的事情。

总之一句话，欲望不多、道路很多，能上大学最好，上中专、技校都能出类拔萃，顶替、务农、小商贩也饿不死人，虽说也是脸上不好看，但最起码，上不了大学的，是大多数，不患寡而患不均。

再看看现在，问题就在于，欲望太多、道路太少，从九十年代开始，上大学被不断的神化，只要是不上大学的孩子，都是不咋地的孩子，其实呢！就算是上大学的比例高的省份，也不过是50%左右，大部分的孩子，都止步于大专、中专等职业类学校。

在社会上，给予非大学生的待遇，和社会认同，都有巨大的差别，但在实际的工作中，特别是在大量的一般用工中，非大学生，不不比大学生要差，甚至于实际中，更能适应工作，但无论是企业招聘，还是政府招聘，起点都本科化了，路都堵死了，家长们能不急吗？

在八九十年代，中专、技校，甚至于比一些大学还要好，不但管理严格，分配工作也是绝不差于大学毕业生，你再看看现在的大专、职高、中专、技校，抽烟、喝酒、打游戏、搞对象，是学校的低配，送到三无小企业打螺丝，你让家长，能实心实意地，把自己的孩子，送进这样的土匪窝子吗？

说白了，教育产业化是病根，这些学校实质上就是夜总会，谁来都要，来了随便，只要你愿意来、能花钱，至于你是来考察民生，还是来和公主探讨人生，老师、校长才不会管，开门做生意，得罪了主顾，谁还来，都不来了，腰包就瘪了。

大专、职高、中专、技校里，没有人真正关心孩子是祖国的未来，谁也不会拿教育当回事情，更别说毕业后你是死还是活了，所以说这条路实际是死路，你让家长不玩命可能吗？

其实还有一条路，就是根据孩子自身和家庭的情况，及早的让孩子换赛道，是从事文艺，还是买菜，又或者做个手工艺者，还是成为务农人士，但是在上大学的大背景下，说这些就是大逆不道了。

九年义务教育，有哪个家长愿意一下子放弃，人生有几个九年，孩子最重要的九年都留在学校了，九年义务教育不是不对，而是不能说真话，本来义务教育，就是为了扫盲，不是为了让孩子们，个个上大学。

有些孩子就不适合上学，教育专家们，就应该规划一个策略，让家长早早的就意识到，自己孩子在学科学习上没有机会，让家长和孩子换个赛道，非要说我卖菜没有未来，上了大学就一定有未来吗？就一定不失业吗？既然两个都是未知数，为啥，不告诉我，让我自己选一个更适合自己的呢？所以，早早地换个赛道，既让家长们调整了欲望，也要孩子们有了更适合自己的天地。

所以，要解决目前教育、结婚、生育的问题，首先，就是把教育产业化消灭，不要怕学校少了，其实少了更好，他们本来就不应该出现；

其次，大力整治大专、职专、中专、技校这些职业类院校，必须从严治理学校，让家长、孩子们看到这些地方，也是能让大多数孩子成才；

第三，从小学开始进行科学的学生评定工作，评定工作是小学阶段核心的工作内容，主要目的就是，让家长知道自己孩子到底是块什么料；

第四，考公、考编不再有学历限制，从结果上引导家长、孩子们正确看待学历教育；

第五，深化技能资格培训，让考资格证、手工艺与大学教育、职业教育享有同等的地位；

第六，在宣传方面，多以正面形象宣传大中专学校及毕业生。