叛逆教育中重要的情绪管理部分

深度成长教育 2023-03-29 13:45:27

叛逆教育似乎难倒众多家长,孩子迎来叛逆期,说不得念不得,心情稍有不对就发脾气摔东西;有时候明明想和孩子说件好事,但是却迎来孩子的不耐烦...和别的家长沟通,问起他们家的孩子有没有这种情况,有的也会对家长爱答不理,但是有的孩子情绪平稳。会和父母像交朋友一样互相交心。这其实是叛逆教育中的情绪管理部分,孩子没有掌握好。

面对同样的人、同样的物、同样的事,不同的人会产生不同的情绪;面对同样的人、同样的物、同样的事,同一个人在不同的时间也产生不同的情绪。 比如你在窗口看风景,窗外小鸟叽叽喳喳地唱歌,你会感受到十分愉快;但当你在学习或者工作,窗外小鸟叽叽喳喳地乱叫,你的情绪就会变很烦躁。情绪是我们的一种主观感受。这就像处于叛逆期的孩子一样,小时候孩子面对你给他买了件新衣服,孩子高兴的不得了,十分想要将这件衣服穿出去;但是孩子长大了,有了自己的主观感受,这时,你给他买的衣服他不仅不穿而且表现的十分嫌弃,他更乐意穿着他自己买的衣服。孩子叛逆期面对同样的事、同样的人在不同时间产生了不同情绪。

家长们知道情绪都有正反两种,如喜悦,兴奋,放松,满意,振奋,宁静,自在,温暖,安全,胜任感,感激,得意,自豪等正面情绪,以及愤怒、悲哀、恐惧、痛苦、不满、沮丧、无奈、无助、失落、伤感、迷茫、烦躁、失望、讨厌、苦闷、忧虑、无力感等反面情绪。叛逆期的孩子在情绪上也有这两种,只不过有时候表现在家长不愿意看到的方面,叛逆期孩子面对家长的唠叨可能表现为烦躁、讨厌、苦闷等。叛逆期的孩子有其自己的思想,一般通过违背家长的一些意愿表现出来,这时孩子的情绪并不会觉得很道歉自己的父母或者觉得自己不懂事,而是觉得有种胜任感、自豪感、得意感,甚至还会有些愉悦。

但是在这种情况下形成的正面情绪,对孩子的成长来说,并不是正面的、积极的。因为这是孩子在逆反行为中根据自己的心情来完成某项事情。家长在叛逆教育中,一定要正确认识到孩子的情绪问题和行为问题,将孩子行为与情绪分开来看,也要通过一系列理论,如情绪管理、家庭教育等来帮助孩子认知情绪。

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