习近平总书记在全国教育大会上强调：“要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。”党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明确提出，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。对河北而言，推动高质量发展持续向上突围，必须深化教育科技人才体制机制改革，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，塑造发展新动能新优势。

一体推进教育发展、科技创新、人才培养是高质量发展的必然要求。科技创新靠人才、人才培养靠教育。当今世界的竞争说到底是人才竞争、教育竞争，谁能培养和吸引更多优秀人才，谁就能在竞争中占据优势。当前，河北正处于加快建设经济强省、美丽河北的关键时期。培育发展新质生产力、推动高质量发展，对教育、科技、人才提出新的更高要求。要深刻认识到，教育、科技、人才内在一致、相互支撑，只有把三者有机结合起来、一体统筹推进，深化教育科技人才体制机制一体改革，加快培养造就一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新型人才队伍，才能夯实高质量发展的人才支撑，为推进中国式现代化在河北展现勃勃生机注入强劲动力。

增强教育科技人才体制机制改革的系统性、针对性和实效性。统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的重大举措。要深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，坚持目标导向、问题导向、效果导向，进一步增强教育科技人才体制机制改革的系统性、针对性和实效性。强化部门配合和改革举措协同，着力解决教育、科技、人才发展中的卡点堵点痛点问题，优化区域教育资源配置，统筹调整高校学科专业设置和资源结构布局。健全科教协同育人机制，实施教育数字化战略行动，探索拔尖创新人才早期培育机制，构建基础教育、高等教育一体化贯通培养体系。锚定改革任务目标，把准重点和优先方向，合理安排改革举措的先后顺序、节奏时机，不断提升改革质效。

凝聚形成推进教育科技人才事业发展的强大合力。一体推进教育发展、科技创新、人才培养是一项系统性工程，需要统筹协调、协同发力。我们要深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，进一步增强推进教育科技人才事业发展的责任感、使命感、紧迫感。要立足河北实际，研究改革落实举措，以科技发展、国家战略需求为牵引，着眼提高创新能力，优化高等教育布局，完善高校学科设置调整机制和人才培养模式，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养。要增强教育服务重大国家战略和经济社会发展能力，强化校企科研合作，让更多科技成果尽快转化为现实生产力。要完善“双一流”建设促进机制，强化高素质教师培养供给，提高人才自主培养水平和质量。

（作者：韩小卫 单位：河北医科大学）

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