--教育的本质是点燃火焰，而非填满容器。
补课，本应是查漏补缺的辅助手段，如今却演变为一场全民焦虑的“军备竞赛”。家长咬牙砸钱，孩子疲于奔命，这场困局背后，究竟是谁的错？
1. 教育体制的“唯分数论”
应试教育下，升学压力层层传导。高中阶段学科难度陡增，高考“一考定终身”的导向，迫使家长将补课视为“保险绳”。政策虽推行“双减”，但优质教育资源稀缺，家长对公平竞争的担忧未减，补课需求反而转向地下化、高成本化。
2. 家长的焦虑与“剧场效应”
“别人补，我不补，孩子就落后”——这种从众心理催生了非理性补课。社会对“成功”的定义单一化，学历与未来挂钩的刻板印象，让家长将补课等同于“投资未来”，却忽视了孩子的情感需求和心理健康。
3. 市场机构的推波助澜
部分培训机构利用焦虑营销，夸大“提分神话”，甚至制造“教育恐慌”。高额收费、虚假承诺让家庭经济负担加重，而实际效果却参差不齐。
4. 被忽视的成长本质
补课挤占了孩子的休息与探索时间，机械化的刷题训练消磨学习兴趣，反而加剧厌学情绪。一些学生因压力过大出现焦虑、抑郁，成绩提升的代价可能是身心健康的透支。
破局之道：回归教育初心
政策需完善教育资源分配，弱化分数评价；家长需理性看待成长节奏，尊重个体差异；社会应拓宽人才评价体系，减少“内卷”焦虑。教育不是一场零和游戏，唯有卸下过度竞争的枷锁，才能让孩子真正拥抱学习的意义。
