如果把教师身处的危险划分出等级，那根据学生的年龄，小学教师是最难干的！

过去，小学教师要比初中教师更容易些。

小学生还没有太多自己独立的思想，老师管理班级纪律，满脸严肃时，小孩子真的听话。

可以说绝大多数学生都能做到整齐划一。

那个年代虽然学校里没有安装摄像头，但小学生的家长们都告诉老师：严点儿管，孩子实在不听话，就打几下，没关系的！

那个年代的小学教师敢管学生，家长们也真希望自己的孩子在学校表现好！

如今，小学生还是那么小，有的刚入学的一年里小学生也真顽皮，但如今小学低年级的课堂，真是让老师们左右为难！

课堂上只要有一个小孩子在说话，全班学生都跟着说话。

老师如果当堂大声呵斥，学生回家就告诉家长，家长就来学校向校长告状。

然后调教室监控。

不出所料，当事老师被点名批评，那个被老师批评的小学生越来越难管。

甚至最后成为全班的“捣蛋英雄”！

如果上课老师保持温文尔雅的姿态，咬文嚼字，非常含蓄地批评某个孩子扰乱课堂纪律，不但根本没有效果，反而学生们越来越逞能！

小学老师的所处危险在于：一方面小学生缺乏安全意识，需要上课老师看管(有的孩子太淘气)；另一方面，老师需要完成教学任务，需要管理课堂纪律。

最后家长和学校领导为学生撑腰，只有老师本人受到惩罚。

初中老师又面临新的难题。

初中生早恋，老师不敢深说。

初中生偷偷把手机带入课堂，老师也不敢深说。

有的初中生开始吸烟，男生和女生都有吸烟的。

但老师发现问题了，不说不管肯定不行。

说了管了，深了不行，浅了更不行！

好在教室走廊里都有监控，老师的言行都在监控范围内。

可以说，监控，对老师对学生都是一种保护。

所有的初中老师都能做到当发现学生不学习，发现学生吸烟，发现学生上课玩手机时，及时对他们进行批评指正

，但也不敢用词太严厉，如今初中生也都开始焦虑，情绪不稳定。

高中生压力大，高中生家长压力更大。

高中老师上课管理课堂也是伤透了脑筋。

老师上课期间发现学生交头接耳，不指名批评，根本不起作用。

点名批评，又担心学生情绪不稳定。

课堂纪律不好，校长开大会点名批评，家长也向学校反映。

高中教师，难当！高中生属于特别敏感的阶段！

说来说去，教师又辛苦收入又低！