孩子们通过游戏的形式进行锻炼身体和学习的效果是最好的，为了进一步促进儿童的身心健康成长，建筑设计师通过堆叠的结合结构、内置游戏娱乐空间帮助孩子们实现自然创造力、玩耍与探索的自由。

1.墨西哥Nia School/Sulkin Askenazi

Nia School是一个位于墨西哥城的儿童学习空间，空间面积600㎡，旨在通过设计激发2-8岁的创造潜力。在这个学校中设有活动空间，两个学习室以及一块户外活动区域，整个学校都允许儿童在不同的区域之间自由移动，也就是每个空间中是相互开放的。

学校接待处配有符合人体工程学的儿童家具，符合幼儿身高的座椅以及在不同高度的架子，并配有书籍，可让该空间随时成为学习的场所。书架由用于学习材料的几何木制模块和带有六角形地毯的阅读空间组成，形成了一个愉快而温暖的学习环境。

在木材的构造中，活动区像是一个类似穴居的感官空间， 在这个区域的学习是通过动态游戏来实现的，使用不同的元素为孩子们探索、攀爬、跳跃和建造，发展不同的技能。

2.中国台湾藏在家里的游乐场/昊设计

这个位于中国台湾高雄市农业第十六特区的一个房子里藏着一个小型的家庭游乐场，这套房子的业主是一对夫妻，都是医生，并有两个可爱女儿住在一起，夫妻俩都希望为女儿在家中创建一个理想的游乐场，让两个女儿健康快乐地成长。

整个房子最有趣的部分就是多功能室与儿童房的设计。设计师用推拉门的方式划分出了父母与孩子之间活动的区域让整个空间的氛围和谐，又不影响空间的使用。

多功能室与儿童房并不是由实心墙隔开的，而是以类似于秘密基地的方式安装了一个大衣柜。衣柜配有一扇柔和的圆形门，通向隧道，并位于滑轨上。不同设计的门可以灵活地上下互换，以便自由调整房间入口和出口的位置。天花板下方安装拉杆把手，将衣柜变成一个可以随意关闭或打开的观景平台，动态功能唤起了玩捉迷藏的乐趣。

多功能室不仅是儿童玩耍的空间，也可以是父母工作的区域。