有句话叫：“你赚不到你认知之外的钱！”
生活中，我们身边很多例子证明了这句话的正确性，比如说听都没听说过新媒体的人，他怎么会知道新媒体能赚钱？
人成长到一定的阶段之后，就会有自己的一套处世观念，没有大的环境变化，观念就会漫漫地根深蒂固。
我们想过不一样的生活，就得打破自己的观念，这就叫“不破不立”！
我们初中的同学，其实到了这个阶段，很多同学在心里就已经开始有自己的观念了，很多还认为自己的观念非常有道理，因为他过得比较“舒服”！
但有些观念不打破重塑，学习之路就很难有向上爬坡的那一天。
01打破“上课认真听讲就是努力”的观念
眼下春节将至，期末考试也考完了，就有家长会问：“你成绩这样了，下学期怎么办？”
很多同学会说：“更努力一点！”
又问：“你怎么努力？”
再答：“上课认真听讲，准时完成作业！”
然后，家长很少能去继续追问的了！
上课认真听讲，不应该是一个学生正常的、应该要做到的事情吗？
怎么成了努力做的事了？
我们要知道，上课即使是目不转睛，笔记工整，知识都不是说一节课就能消化了的。
上课认真听讲，准时完成作业，是一个学生要做到的基本要求！
真正的努力，是带着思考、带着问题去听讲。
课前要预习，课后要复习，是要做到举一反三的！
数学课，老师讲解的例题，不光要听懂步骤，更要思索背后的原理、变换的题型，才有可能实现自我的突破，打破所谓的“瓶颈”！
02摒弃“分数好看就可以”的观念
“分，分，学生的命根”。
多少年了，这句口头禅还是很多人的执念。
考个好分数固然重要，可若只为分数而学，便是误入歧途。
有些时候，分数是有很大的欺骗性的，比如说抄袭......
因为家长朋友只关注分数，分高了，全家都开心，有部分同学就会“剑走偏锋”！
知识的价值在于运用，不在试卷上的那点分数，比试卷上的高分更有意义。
应该把分数当作学习的反馈，从中查漏补缺，驱动知识向能力转化，让学习为生活赋能。
03粉碎“只要学，可以没效率”的观念
经常看到一些同学挑灯夜战，书桌堆满资料，一副“拼命三郎”的架势，可是成绩却不尽如人意。
“时间是最公平的资源，你浇灌在哪里，哪里就可能长出灿烂的花朵”，但前提是有效浇灌。
你坐在课桌前三个小时学的，和别人30分钟学的东西一样多，那坐那么长时间的意义在哪里？
同一类型错题反复出现，不做总结反思，学习的时候一会儿玩手机，一会思想放放空，一会儿吃零食......
这样其实是宁愿先玩的，因为高效学习需要专注力护航，做任何事情，注意力都需要高度集中。
如果效率还是不高，就要改变自己的学习方法，调整思路，不能一直把自己最好的时光，耗费在努力的“假象”上面。
04扭转“要结果，不要过程”的观念
本来是想跟第二点合着写的，但想想，还是单独拿出来说吧，因为我觉得，这里面的同学其实是两类。
比如有一种现象：写作文，就去找范文拼凑，快速完成任务，不顾文采、逻辑构建，更别谈自己知识的运用了。
还有一种：背单词，死记硬背字母组合，不联系语境、运用词根词缀。
这就是要结果，不要过程，不是那种去作假的事。
“罗马不是一天建成的”，学习是一场漫长的马拉松，过程中的每一步都有价值。
认真构思每一篇作文，从立意、选材到行文，反复打磨，写作能力才能逐步提升。
巧用方法记忆单词，感受词汇拓展的魅力，词汇量稳步增长。
注重学习的过程，积累点滴进步，结果自然水到渠成。
