在中国式家庭教育中，家长们常常对孩子的兴趣爱好持有谨慎态度。一旦孩子的兴趣爱好偏离了 “学习主业”，便容易被贴上 “玩物丧志” 的标签。然而，汪中求老师在《解码中国式家庭教育》中，引导我们重新审视这一问题：孩子那些看似 “玩物丧志” 的兴趣，真的毫无价值吗？
不少家长看到孩子痴迷于电子游戏、收集动漫周边或者热衷于摆弄一些小玩意儿，第一反应往往是焦虑和制止。在他们看来，这些活动既浪费时间，又对学习毫无帮助。但事实上，这些兴趣背后隐藏着许多被忽视的价值。
以电子游戏为例，它并非只是简单的娱乐消遣。策略类游戏能锻炼孩子的逻辑思维、决策能力与大局观；角色扮演类游戏则有助于提升孩子的想象力与同理心。孩子在游戏中制定策略、应对挑战，这一过程与解决现实问题的能力培养有着异曲同工之处。同样，收集动漫周边的孩子，在研究动漫作品的过程中，能够接触到丰富的文化元素、艺术风格，从而拓展自己的文化视野与审美能力。他们为了收集齐全一套周边，需要制定计划、合理规划零花钱，这也在无形中培养了理财意识与目标管理能力。
再看那些热衷于摆弄小玩意儿的孩子，比如热衷于拆解、组装模型的孩子，在动手操作的过程中，锻炼了手部精细动作能力、空间感知能力以及对机械原理的理解能力。这些能力在未来的理工科学习、工程技术等领域都大有用武之地。
汪中求老师在书中提醒我们，家长不能仅仅以功利的眼光去评判孩子的兴趣爱好。真正的教育，应当是发现孩子的兴趣点，并以此为契机，挖掘他们的潜能。当孩子全身心投入到自己热爱的事物中时，他们所展现出的专注度、热情以及创造力，都是无比珍贵的。
当然，这并不意味着家长对孩子的兴趣爱好完全放任自流。家长需要引导孩子合理安排时间，平衡好兴趣与学业的关系。同时，也要深入了解孩子兴趣背后的价值，为孩子提供必要的支持与引导，帮助他们将兴趣转化为成长的动力。
所以，当我们下次看到孩子沉浸在那些看似 “玩物丧志” 的兴趣中时，不妨多一些理解和包容，尝试去发现其中的价值，说不定，这就是开启孩子未来无限可能的那把钥匙。
