厉害的数学老师都会用的上课路数，快收藏！

引导过渡语1、谁还有不同想法？谁还想说？2、谁愿意第一个站起来说说自己对这个问题的想法？3、从这道题中你可以看出什么，你获取了哪些信息？4、那听了以上同学的发言，你们同意哪种想法？说说你的理由？5、看到这个题目（或课题）你最想知道什么，或你最想提出什么问题？

发言表扬语1、你能勇敢的提出自己不理解的地方，老师喜欢你。2、坐下吧 这么难的题你都能回答得这么完美，真是厉害。3、通过你的发言，可以看出你不只认真听，而且在积极的思考。4、你的自主学习能力真强，课下记得和同学们分享你的学习方法，做一个学习的好榜样。5、你太优秀了，老师喜欢你的敢说、敢想、敢问 大家的掌声就是对你的赞赏，希望你继续发言哦。

课堂结束语1、以后遇到难题应该多动脑筋，像今天一样努力去探索，相信不久你就可以称霸数学。2、在今天这节课上，老师充分领略到了什么什么的风采，老师被你们感动，同学们明天一定属于你们，下课。3、数学来源于生活并服务于生活，希望同学们能用数学的眼光留心身边的数学知识，看能否尝试利用今天所学的数学知识来解决生活中的问题。4、这节课通过大家的独立思考和合作学习，我们成功的掌握了相关知识，你们的态度和精神，老师感动，希望同学们在今后的学习中继续保持这份热情，相信没有最好，只有更好。5、同学们，其实真正的数学课是从走出教室开始的，老师希望你们带着课上的热情思考收获，用发现的眼睛看一看生活中还有哪些地方可以用到我们今天所学的数学知识，下节课我们再一起来分享。