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学生上台抢话筒
2023年2月18日下午，安徽省合肥市庐江县庐江中学举办了“感恩”主题演讲，学校特邀了一个专家教授专门过来为学生们讲课。
这个主讲者就是合肥师范学院副教授、安徽省中小学教师培训专家陈宏友。
陈宏友高清图片
我们先来看一下陈宏友教授的简历：陈宏友，男，毕业于北京师范大学、教育学学士；华东师范大学教育学硕士、访问学者。现为合肥师范学院教师教育学院副教授，安徽省中小学教师培训专家库特聘专家。
陈宏友曾获得安徽省高等院校首届“省级教坛新秀”、北京师范大学第十批荣誉校友（2012年9月当选）、合肥师范学院首届“最受学生欢迎的十佳教师”等荣誉称号。
据说陈宏友应邀到全国各地给中小学校长、教师、班主任、学生家长、高（初）三学生以及社会各界人士作报告1000多场。
一、陈宏友到底说了什么
大家再来看看当天到底发生了什么？陈宏友到底说了什么？
这个事情相当巧，也活该这个教授出问题，当天因为PPT出了故障，陈教授就开始脱稿演讲了。让人没有想到的是，他不但偏离了主题，而且还偏的相当厉害，就像一匹脱缰的野马，直接海阔天空起来，引起了轩然大波，大家可以看看他到底讲了什么：
1、"学生们读书就是为了钱，不要谈什么理想抱负，金钱就是力量，有钱就有一切"。
2、“读书就是为了和外国的优质基因相融合，和外国人生了孩子后能够产生更加强大有力的基因”。
3、我们成绩好的人，最好要找外国人结婚生子，因为这样可以让我们杂交出更好的精英。如果考了安徽的好大学，可以任选安徽的男人和女人，考了北京的好大学，可以任选中国的男人和女人，考了美国的好大学，可以任选全世界的男人和女人。
现场的这这些莘莘学子听了他的这个演讲，心情可想而知，据说当时就有一些学生开始退场，以示抗议！
就在这个时候，一个学生一溜小跑上来了主席台，直接抢下了陈宏友的话筒，陈宏友当时肯定一脸懵，这个学生抢下来了话筒直接就大声高呼：
他眼睛里只有钱，学习是为了钱？崇洋媚外！努力学习是为了什么？是为了中华民族的伟大复兴！
这个时候，陈宏友似乎也反应过来了，就追逐这个同学，想反抢他的话筒，这个同学看来很有气势，一直没有让陈宏友抢到这个话筒，这个同学讲了这几句话之后，下面响起了雷鸣般的掌声。
在发表完自己的这个观点之后，他就把话筒又还给了陈宏友，直接走下了主席台。
二、支持陈宏友观点的大有人在
因为有了手机，然后又有了网络，这个事情很快就开始发酵，在网上成了热搜，在很多人为这个同学叫好的同时，也有很多人不但不称赞这个学生，而且还对陈宏友的说法表示支持，反而对这个学生持负面看法，而且还大有人在，下面就让我们来看一下很多支持陈宏友的人的观点：
1、有些人对陈宏友的观点比较认同，他们认为，读书为了什么，古人都说了：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，就是为了金钱和漂亮女人。
所以没必要对陈宏友全民声讨，骂他，更不要借机炒作，人家说了实话而已，只是说话场合错了！我们今天生活谁不是为了碎银几两在劳碌奔波呢！
2、这位学生有点太极端了，从他上台抢话筒的这个举动中，可以看出这位学生太冲动，遇事不够冷静，喜欢用极端粗暴的方式处理事情。
3、直接上台抢走话筒，既是对老师的不敬，也是对学校的不尊敬。
说实在话，陈宏友的这些话，你私下里对着自己的朋友、同学、家人，甚至同事，讲这些话肯定没问题，就是不应该在课堂上对这些莘莘学子讲，人家学校是拿钱（据说这堂课要付费给他两万元）聘请你给这些孩子们进行以“感恩”主题的演讲，让孩子们感恩谁呢？
肯定是我们的党，我们的国家，我们的父母，师长等等，陈宏友这个演讲，直接把自己的世界观强加给孩子们，这给孩子造成多大的伤害，让孩子对学校肯定也产生很大误解，还有让孩子也认为我们的专家教授这不全部都是为了金钱，为了女人吗？
三、政法大学教授建议处分学生
就在今天，我突然看到中国政法大学商学院教授杨某写了一篇文章《我们要坚持底线思维，底线就是不能抢话筒！》，我们先来认识一下杨某教授：
杨某教授，著名经济学家，中国社会科学院研究生院经济学博士，北京大学中国经济研究中心访问学者。国防大学经济研究会常务理事，中国政法大学商学院教授、博士生导师，并兼任多所大学的教授。
他的主要研究领域是：宏观经济、国际金融、涉外经济，特别是在人民币汇率等方面研究上有独到见解。同时涉及社会、文化以及国际问题的研究。
这篇文章的大概意思我简单把几段给大家概括说一下：
1、杨某教授的意思是，安徽抢话筒事件，这个学生的错误非常大，不管老师讲了什么说了什么，学生都不应该这么做。
他认为学生的错比老师还大，因为他认为这个学生使用了暴力强制力量。强行抢老师话筒这件事的性质比老师说错话要严重得多。
杨某教授
2、杨某教授认为，老师讲的不对是思想问题，可以批评教育，但是没有必要急于处分老师。而学生抢话筒就是暴力问题了，就牵扯了法律问题。
他认为在什么情况下可以抢老师话筒呢？老师公开讲黄色，内容特别反动，或触及社会民族感情的一些历史等等。
3、老师讲课，你学生不爱听可以不听或者离开，你认为不妥，可以录音举报，也可以当面给他提意见，甚至可以把录音放到网上或写文章批评他，就是不能当场抢话筒，这是亵渎老师的人格尊严问题。
4、这个学生抢了老师的话筒，是学生对老师的极大不尊重，侵犯了教师人格尊严，破坏了课堂纪律，应该处分的是这个学生。
这样的下去的话，你不处分这个学生，其他学生都跟他学，都使用暴力，就破了底线，很多东西就破坏了。
5、杨某教授还举了一个他当年上学的一个例子，最后把一个人弄到保卫科去了，这个事情说明要维护秩序相当重要，无论什么时候，什么身份，都不能这样做，这样做的话，秩序就全乱了，那就说明，教师的地位太低了！
这个教授据说年龄不小了，他为什么建议处分学生，不处理老师？那肯定是站在一个老师的立场上，老师的讲台神圣不可侵犯，学生抢话筒首先就是不对，就是对老师不尊重。
四、学校对学生的评价已经说明了一切
这个教授的这些言论我不想去评论，也是一家之言，我们再看看出了这个事情之后，当地政府和教育部门以及学校是怎么处理的！
事后，安徽省庐江县发布了官方通报，回应已经成立调查组，将对该中学把关不严予以调查问责。
同时安徽省教育主管部门责成涉事教授陈某某所在的高校党委成立调查组，对陈某某进行调查，目前对该教授进行了停课处理。
据说陈宏友所在的学校已经把他的简历从学校官网中拿下来了，不知道后续的处理还有哪些。
庐江中学
大家看这个庐江县的这个通报里有一句话是这样写的：“对庐江某中学把关不严，予以调查问责！”，这句话让我们大家看了肯定很害怕，现在这个事情闹得这么大，政府和教育部门又要问责学校，那学校肯定要迁怒于这个抢话筒的学生了，让人都为这个孩子捏了一把汗，但是，没有想到，人家学校相当有担当，可能有记者或好事的人给学校打电话了，大家可以看一下庐江中学工作人员的回复：
“学生干嘛要处理，我们的学生很勇敢，三观很正、很好，这件事情我们相关部门很重视”！
通过这些话，让我们对这个学校肃然起敬，据说这个学校是一个百年老校，确实相当有担当，直接出来护犊子了！这就是态度！这说明学校已经对这个孩子的行为做出了评价！
我们的社会、国家、民族需要什么样的下一代？我们的专家教授需要引导我们的孩子一个什么样的价值观？这个学生抢话筒事情已经引出来了一个我们必须要面对的问题，必须要讨论的问题。
有些问题必须搞清楚
又及，啰嗦一下，在我刚刚又看这个教授这篇文章的时候，突然发现不见了，估计杨某教授也感觉到不妥，这篇文章可能已经删除了！
