前几年有道高考的作文试题，要求考生根据提供的素材写作。

素材内容，就是一段真实的故事案例。

第二次世界大战期间，各国都为了降低轰炸机和战斗机被击落的概率。

每次都对战斗回来落地的飞机，进行战损比统计。

工程师研究很长时间，明白必须要给飞机添加防弹钢板。

但是，把钢板安装在飞机的哪个部位，很难拿定主意。

毕竟全身都焊接钢板不现实，飞机的航速，航程，都会受到巨大影响。

于是空军请来数学家沃尔德，数学家做事一切都靠真实数据。

沃尔德的方法很简单，画出飞机的简单轮廓。

要求机场工程师，把每次降落飞机上的中弹位置全部标记。

于是形成了很多份统计数字，就是飞机上什么部位中弹数量最多？

统计报表出来后，大家很明显就能看到，飞机上标记的浑身都弹孔。

但只有两个部位是空白的，那就是驾驶舱和发动机尾翼。

很多工程师恍然大悟，这就简单了，给中弹部位最多的飞机翅膀加钢板。

数学家沃尔德的意见恰恰相反，因为他通过统计数字，发现了所有人都忽略的地方。

那就是解决问题的真正核心关键。

沃尔德力排众议，要求去把飞行员都请来看这份数据报表。

经验丰富的驾驶员来后，看到这份统计报表，瞬间就明白了。

但凡是图纸上飞机空白，没有弹孔的地方，一旦中弹，就再也飞不回来了。

于是正确答案就呼之欲出了，那就是给统计报表空白的位置。

也就是给驾驶舱和发动机尾翼，添加防弹钢板。

因为翅膀上哪怕中弹再多，飞机也能摇摇晃晃飞回来。

这就是著名的【幸存者偏差】理论。

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