长期关注教育的家长或许知道，国家教育部在最近有一个大动作，就是专门针对基础教育发布了12个“严禁”的通知。

这次，教育部以“负面清单”的形式，直击痛点，提出了12项的“严禁”，每一项“严禁”都事关孩子的现在和未来的发展。

不过严格来说，这些“严禁”并不是新要求，而是针对包括校园安全、校园欺凌问题、唯分数唯升学现象、课间十分钟等大家非常关注的问题，以“负面清单”的形式重申红线和底线，再划一下重点，提醒地方、学校和老师们进一步重视，以期推动基础教育水平的持续提升。

我们知道，基础教育是国之大计，民之根基。但在实际操作过程中，时不时地暴露出种种教育问题。

而规范12项不良办学行为，恰恰反映了教育部对诸如校园安全、霸凌问题的零容忍，也是对“唯分数、唯升学”倾向的有力回击。

然而，这份通知所体现的意义远不止于此。

从教育宏观的角度来看，教育部对这些问题的再次强调，是对基础教育方向的深刻思考，它蕴含着对教育本质的深刻探讨，以及确定未来教育整治和改革的风向标。

从学生和家长关注的微观角度来看，大家更为关注的恐怕是在这些清理整治通知的背后，又会对学生和家长带来哪些影响？

只要提到校园安全和校园霸凌的问题，很多家长就会感到“意难平”，此类问题一直备受社会关注，原因很简单，它们直接关系到学生的身心健康和安全环境。

就在前段时间，不少学校的校园霸凌现象似有重新抬头的趋势，特别是一起三个未成年人杀害同班同学的霸凌事件最为严重，深深刺痛了广大网友们的心。

校园本应是学生们成长的温床，而校园霸凌问题却直击部分弱势学生群体的灵魂，给他们的心灵蒙上了不小的阴影。

这些问题的再次提及，不仅是对学校教育管理者的警示，更是对包括家长在内的社会各界的呼吁：我们需要共同努力，为孩子创造一个更加安全、和谐的成长环境，让每一个孩子都能在这片阳光明媚的土地上茁壮成长。

而“唯分数唯升学现象”则是对教育本质的扭曲，过度注重分数和升学率，而忽略了学生的全面发展。至于课间十分钟的规定，则是对教育过程中休息与学习的平衡提出了更为规范的要求。

因此，在教育部通知中特别提到对“唯分数唯升学现象”的批评，把这条内容纳入到“严禁”序列，这是对教育评价体系如何实施划上了一道“红线”：教育不应该只是为了应试，更应该是为了培养学生的综合素养和创造力。

如果我们扭曲了教育评价体系，受害的不只是学生的身心健康成长，也限制了教育的深度和广度。

无论是老师还是家长，都需要转变教育观念，从单一的分数评价转向全面的素质评价，让每一个孩子都能找到自己的闪光点，实现个性化的发展。

如果我们更深入进行思考，就会发现，教育部最新发布的通知不仅是一份文件，它代表着对未来的一个庄严承诺——对红线的重申，对基础教育质量的坚定维护。

现在，就让我们一同解读教育部这个通知对我们家长和孩子到底会有哪些影响吧。

我们知道，基础教育作为国家发展的基石，其稳固与否直接关系到国家的未来和孩子们的命运。

通过清理整治12项不规范办学行为，我们可以看到，教育主管部门提出的这些举措，都在向社会传递一个明确的信息：基础教育的整治和改革不容忽视，也不容迟缓。

如何保持教育的本真与初心？教育的根本目的是培养学生的全面发展，而非单一的分数竞赛。这要求我们回归教育的本质，探索更多元、更平衡、更富有人文关怀的教育模式。

当然，教育整治并不是一件容易办好的事。因为这番教育整治涉及到无数家长和孩子的切身利益，可谓是牵一发而动全身，大胆和谨慎都不能少。

“大胆”指的是在教育教学管理上要大胆创新，“谨慎”就是不能随意突破教育底线（比如放任校园霸凌不管、变相体罚等）。

这次教育部重申红线和底线的做法，实际上是在进一步规范教育教学行为，保障学生合法权益。举例来说，有的学校出于害怕学生发生安全问题的想法，就因噎废食，除了让学生上厕所，就只能呆在教室里不能走动。

很显然，学校没有从加强学生安全教育和执勤安全管理的角度去想办法，以保证学生活动的安全，而是采取“一刀切”做法，比如取消课间十分钟，这是一种典型的“懒政行为”。

课间十分钟的保证不仅仅是对学生身心健康的关照，也是对教学质量的一种提升。诸如此类的问题促使我们反思：教育的本质是什么？如何在激烈的竞争中，仍然能保持教育的纯粹和初心？

之前提到这次教育整治会对学生和家长带来哪些有利的影响？前面零零碎碎有提到一些，我在这里再次梳理一遍，帮助大家更好地理解。

首先从长远来看，教育整治若能到位，必然会给在校学生带来积极的正面影响。例如，对校园安全、霸凌等问题的整治，将有效净化校园氛围，意味着学生能在一个更加和谐、安全的校园中学习和成长。这将有助于提高学生的学习积极性和情绪稳定性，为他们的全面发展提供更为有利的条件。

其次，教育整治将有助于改变学生和家长对教育的认知和期待。过去，唯分数唯升学的观念笼罩着许多学生和家长，导致教育过度功利化。而这次清理整治的举措，将有助于打破这种功利主义思维，引导学生和家长更加关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素养和创新能力，而不是简单追求分数。

再者，监督机制的建立，将进一步增强学生和家长对教育公平和透明的信心。教育事关国家未来，也事关每一个家庭的幸福，而监督机制的建立将使得教育管理更加规范，学校运行更加透明，这将有效减少学校及教师违反师德的行为，最大限度地保障每个学生都能享有平等的教育权利，尽最大可能地提高教育资源的公平分配。

不可否认，教育整治也可能给我们带来一些新的挑战。比如，一些学校和教师可能需要花更多的精力和时间来适应新的管理规定，这可能会导致一定程度的阵痛期。

同时，家长可能需要重新审视自己的教育观念和期待，以适应教育的新变化，这也需要一个过程。

总的来说，教育整治对学生和家长的影响是深远而积极的。它将为学生提供更好的学习环境，改变家长的教育观念，增强对教育公平的信心。

只有这样，我们才能真正实现教育使命，让每一个孩子都能享有更优质的教育资源，实现自己的人生价值。

我深信，当下教育部这份通知所揭示的教育整治措施，将成为推动中国基础教育持续健康发展的动力。

我们不仅要让基础教育“越办越好”，更要通过规范的教育，把每一个孩子的潜能发挥到极致，点燃每一个孩子的梦想。

让我们每个人都成为这场教育整治的见证者和参与者，共同期待那一天的到来——当我们回望过去，会发现这是基础教育的一个新起点，它为无数的孩子照亮了通往成功彼岸的道路。