不爬就走”和“先爬再走”的孩子,长大后,会有3点明显的差距

彤橦妈妈聊教育 2024-04-09 01:33:56

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作为父母,养育孩子过程中,孩子只要有一点进步和成长,初为人母的我们,就觉得开心不已。

总觉得自己的孩子特聪明,特可爱,学东西还特别快,其实,之所以,我们会有这样的想法,就是因为,作为父母,我们真的非常爱孩子。

昨天和朋友聊天,朋友告诉我,她家宝贝10个月就学会走路了,我说那太好了,不过也要让他多爬爬,朋友说,婆婆说了,不爬都会走。

爬啥爬,婆婆一说,我想也是这个道理,现在就没让他爬,我说,之前我跟你们想法一样。

觉得孩子不爬就会走了,爬它干嘛,还不干净,但直到大宝上幼儿园,和小朋友们一起比赛。

弊端就出来了,有次,老师同我聊天,给我反应,说大宝经常摔倒,我回忆一下好像就是有。

老师说,这情况是孩子的四肢协调能力有点弱导致的,还问我,小时候是不是爬得很少,就走路了。

我想想,好像真的是这回事,所以生了二宝后,格外注意,时常用各种方法引诱二宝爬行。

现在二宝1岁6个月了,走路很稳,你让他爬他也爬得超级快,感觉做什么都比大宝速度灵活。

朋友听完,说,爬行原来这么重要,那后面我还是引导孩子多爬爬,让孩子继续多锻炼锻炼。

那爬行对孩子来说,到底有什么好处呢和作用呢?

爬行,对于婴儿来说是一种激活和开发身体的特殊活动,是介于“坐”与“走”之间的活动。

婴幼儿成长过程中,最重要的一个阶段,就是爬,这也是在大宝长大后,才深刻领悟到的。

因为爬行训练,对孩子的四肢协调和身体的平衡感以及手眼协调能力、都起到很重要的作用。

宝宝爬的过程中,不仅促进大脑发育,还可以锻炼孩子的脊柱,以及孩子的前庭功能训练。

同时孩子爬行中,会从开始抱着的静态画面,变为动态画面,以此提升和扩大孩子的认知范围,从而提高孩子的视觉、眼界、理解能力。

再者,孩子爬行中,会经历四肢用力、抬头、翻身、身体匍匐等一系列动作,最终形成了爬行。

这个过程,孩子要反复练习反复实践,才能到位,所以,孩子每一次重复,都会激活大脑,促进孩子大脑和身体以及小脑整个神经系统发育。

这也是为什么会有很多育儿专家和儿科医生们,都建议孩子多爬的原因,从此刻起,开始让孩子多爬爬吧!

不爬就走和先爬再走,长大后会有哪3点明显差距呢?

不爬就走的孩子,影响中枢神经发育

很多父母特别爱干净,觉得孩子爬行过程中,太脏了,就不让孩子爬,其实这是非常错误的想法。

就像我家大宝,我家婆婆非常爱干净,所以大宝时常都是被我们抱在怀里,累了也是把大宝放在床上。

所以,大宝爬行方面,没有得到很好的锻炼,以至于,大宝站得多了,才也学会了走路。

但学会走路后,也还是经常摔倒,那时,不了解是因为爬的少导致,只沉浸在大宝会走路的喜悦当中,直到大宝长大加上看的书多了。

才知道爬,是婴幼儿最必不可缺的一个重要阶段,孩子不爬就走,很难调动和激活神经系统发育,也很难让身体和四肢达到协调状态。

孩子神经系统发育不完善,长大后,就很容易导致注意力不集中,爱动坐不住,等多种原因。

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不爬就走的孩子,影响孩子的四肢协调能力

孩子在爬行中,会动用身体的各个部位,哪一个动作不到位就会导致孩子趴在哪里,或者侧翻。

这也是我观察二宝爬行中所觉悟到的,二宝刚学爬行那会,手臂不知道发力,所以时常磕着下巴。

后面学会手臂用力了,腿和脚以及脊柱不知道如何发力,导致二宝爬行中,一直侧翻在哪里。

孩子的四肢和感统协调,是从婴幼儿开始训练的,训练的基础动作,就是让孩子学习爬行。

因为孩子在爬行中,四肢用力,身体的肌肉和骨骼也在发力,大脑和眼睛也在不断地运转。

这也就大大地促进了孩子的四肢协调和感统的训练,这是不爬就走的孩子,所感受和锻炼不到的。

所以,如果想孩子长大后,不容易摔倒,或者反应灵敏,注意力集中,前庭和感统功能发育良好。

从此刻开始,让婴幼儿的孩子们,多爬爬吧。

不爬就走的孩子,孩子的消化能力

较弱不爬就走的孩子,吃完饭就躺在那里,就缺乏了锻炼,缺乏锻炼的婴幼儿,消化能力相对也比较弱。

相反那些爱爬的孩子,因为经常爬,他的食物会在爬行中,消化得非常快,故而也会很少有吃着的现象,身体方面也因为锻炼更加健康。

写在最后:

爬行是孩子成长过程中最重要的阶段,也是最关键的一环,所以,作为父母的我们,千万不要怕脏就让孩子不要爬,或者让孩子少爬。

更不要因为爱孩子,怕孩子磕着碰着就不让孩子爬,爱孩子,就是给孩子制造安全的空间。

让孩子在安全范围内,自由探索,完善未发育好的神经系统,让孩子的大脑和四肢再一次激活发育。

爬行中,爸爸妈妈们可以用不同的方法来引诱孩子爬行,千万不要因为孩子不想爬就放弃了。

作为父母,爱孩子,就不要错过孩子每一个发育的重要阶段和关键期,让我们的孩子在每一个关键时期里,健康快乐,幸福地成长。

对于,不爬就走和先爬再走,你怎么看,欢迎留言探讨!

作者介绍:

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