我之前在网上看到这样一个帖子。

10岁女孩在写作业时，发现“夹腿”很舒服。于是不知不觉，她就形成了写作业时喜欢夹腿的习惯。

但这个习惯，却让她在今后的人生都受到了影响。

有一次，她正写作业，又忍不住偷偷夹腿了。而恰好碰到妈妈进来，妈妈看到她的样子，立马大声制止，并责骂说：“你都这么大人了，知不知道羞耻？”

女孩懵懵懂懂，她虽然不知道妈妈为什么要说她，但她却明白，自己做了一件不好的事，而且是一件令人蒙羞的事情。

女孩从那以后，再也没有夹腿。等她长大以后，了解到了一些性别知识，但那种对性别的“羞耻感”，却已经深深根植在她心里。

很多网友都替女孩感到惋惜，觉得如果当时妈妈能温和一点，并及时给予正确的教育和引导，女孩可能就不会这么困惑。

其实不止这一个女孩，很多孩子，长到一定年龄，就会出现夹腿的习惯。

孩子为什么喜欢夹腿呢？

一：孩子夹腿

孩子夹腿，其实只是他身体变化的一个过程。这时候，正是我们对孩子进行性别教育的好时期。

比如上文提到的女孩，她没有接受过性别教育，并不知道，这背后所代表的含义和别人的看法。她只知道，这样会带来舒适的感觉。

如果妈妈及时告诉她，并对她进行性别启蒙。那么，女孩自然就会知道如何正确处理，并且形成健康、积极的价值观。

而不是被妈妈责骂后，留下心理阴影，并且形成一种羞耻感。

我们其实可以在孩子还小时，就借助绘本等，帮助孩子进行性别启蒙。

二：正确引导

孩子在3-6岁时，会对自己的身体很好奇，包括他的隐私部位。这时候，他可能想要摸一摸、看一看。

到了6岁之后，他过了这个对身体好奇的时期，这些令我们尴尬的行为就会自动消失。

而到了青春期，由于身体发育，孩子可能又出现类似好奇的行为，比如夹腿等。这些阶段，都需要我们大人进行正确地引导，而不是一味责骂。

若碰到孩子做令我们尴尬的行为，我们可以做出以下应对：

①自然地询问

我们不要大惊小怪，或者做负面地评价，而可以自然询问：“你在做什么呀？是哪里不舒服吗？”

如果孩子没有不舒服，我们可以分散孩子的注意力，引导到其他活动。

我一朋友，发现7岁女儿有时会在玩耍时夹腿。朋友没有责骂，而是每次看到这种情况时，就引导她说：“我们一起去散散步吧。”

通过引导，女儿很快转移了注意力，夹腿的次数也逐渐减少了。

当发现孩子夹腿时，我们可以通过分散注意力的方法，引导他们去做其他有趣的活动。这种方式既能避免直接批评带来的负面影响，又能逐渐减少夹腿行为的发生。

②告诉孩子别人的感受

有一位老师，她发现班上一位孩子有夹腿的习惯。

老师并没有批评他，而是用温和的语气告诉他：“这样会让你感到舒服，但别人看见后，可能会不大理解和接受。如果你想放松，可以试着画画或者下课的时候去走一走。”

孩子听了老师的话，渐渐就改掉了这个习惯。

我们温和地解释这种行为，并提供其他的安慰方式。孩子就会明白，这种行为不是“坏”的，但有更好的方式来满足他们的需求。

面对孩子的夹腿行为，家长和老师要保持冷静，通过分散注意力、满足情感需求和科学解释来正确引导孩子。

每个孩子的成长过程中都会有各种各样的行为，关键在于我们如何用心去理解和引导，让孩子在一个健康、积极的环境中成长。

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