2024年3月福建省教育厅印发通知，将部署推进综合高中班试点。综合高中班的学生最迟可在高一下学期期末时，根据个人意愿选择是否转为中职学籍。
综合高中班试点旨在促进高中阶段教育优质多样化发展，建立普职合作育人新机制，拓展学生成长路径，满足学生多样化学习和发展需求。
设置试点班级
省教育厅要求各地选择具备条件并有意愿的公办高中阶段学校开展综合高中班试点。原则上应由普通高中学校和中等职业学校组成联合体申报（联合体学校数量控制在2—4所），，并明确牵头学校，也可以1所学校单独申报。
综合高中班可设在普通高中学校，也可设在中等职业学校，设在中等职业学校的试点班可设置为普通高中学校的教学点。
完善招生录取
设区市教育行政部门招生计划中，应单列增设综合高中班计划，招生区域与区域内普通高中一致，不得跨区域招生。设区市教育行政部门须对综合高中班最低投档控制分数线提出要求，确保生源质量。
优化课程设置
试点学校要完善课程设置，专门制定具有针对性的专业人才培养方案，将相关职业教育技术类课程与普通高中课程整合，原则上以普通高中课程为主，开发具有综合高中班特点的课程，推行普通高中教育和中等职业教育学分互认，减少不必要的重复学习。
加强学籍管理
综合高中班学生入学后原则上全部注册为普通高中学籍，学生最迟可自愿在高一下学期期末前申请转为中职学籍，学籍只转一次，保留普通高中学籍的按原培养计划执行。
学籍所在学校负责学籍事务管理，日常教学、管理及后勤等由录取学校负责。毕业要求按分流后相应学籍的管理规定执行，参加高考（含高职分类考试）的报名资格按省招委会、省教育厅有关规定执行。
用大白话说，这样的改革就是把中考分流后移，高中后再分流，其实也只是延迟了一年。
这对普通家庭来说是好事——以往中考，考不上好的公办普高，就得去私立普高，对于普通家庭来说，学费是一笔不小的开支，现在到综合高中班，按照公办普高收费，经济压力就没有那么大了。
# 什么样的学生适合综合高中
适合综合高中的学生就是中考分数在532-600分之间的这批孩子，综合高中给他们起到个兜底的选择。
对于这批学生而言，提前批、第一、二批次基本没他们什么事，他们希望的也就是在第三批的民办高中、二级达标高中去争取有限的名额。
具体而言，综合高中的适配人群就是以下特征：
学习能力较弱；
初中三年一直未能形成良好的学习习惯；
存在较强的偏科倾向，特别语数英三科弱；
家庭经济条件普通，无法向孩子提供其他的升学路径；
将来考本科希望较弱，但家长又抱有一丝希望，希望能等孩子觉醒和逆袭；
父母双方高学历，无法接受孩子读中职。
# 热门问题答疑
①好不容易有普高学籍，为啥要转成中职学籍？
按照目前政策，只有中职学生参加职教高考，才能报考本科；其余普高学籍的学生如果参加职教高考，只能报考高职高专类专业。
而职教高考相对于普通高考，难度更低，招生院校也与普通高考有重叠。简单来说，综合高中班的学生，如果以后报考普通高考，录取的高校，或许和转到中职学籍参加职教高考的同学是一样，有可能还不如。
②为什么不能在高三再选择是否转学籍？
原因是职教高考与普通高考的课程设置是不同的，高三再转籍，已经来不及准备高考了。其次，一般在高一时就可以看出孩子整体的学习状态了，因此，家长在此时也需要为孩子的升学做出规划与选择了。
可以知道的是，通过综合高中的招生和改革，更多的初三学生能争取到普高学籍和名额，普高录取率自然就提升了。但家长们需要知道的是，对于想要重点高中的学生来说，招生录取人数并没有太大变动，竞争并没有因此降低。
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目前泉州中招已经尘埃落定，首届综合高中班的招生和录取情况也已经公布了。
根据之前省教育厅的文件通知：综合高中班原则上应由普通高中学校和中等职业学校组成联合体申报，但是今年泉州只有五所中职单独开设班级。
全市招生计划如下↓↓↓
注：综合高中班只能在本区域招生，因此今年只有市区和惠安、德化的考生可以填报相关志愿。
关于录取切线：
今年泉州首届综合高中班的录取切线也不低，最高的泉中职业学校要622分，比洛江外国语学校投档分(617.8分)还高4.2分。市区最低的体育学校也要571.8分，超普高线89.8分，比剑影实验学校投档分(560.6分)高11.2分。具体切线↓↓↓
为啥综合高中班录取切线这么高？
大概率是学费的原因，市区中考571.8分-645分之间只能上部分民办校，而且学费还不低。到综合高中班，按照公办普高收费，经济压力就没有那么大了。惠安情况也类似。
今年泉州五校综合高中班有四所在常规批次没招满，其中泉州体育学校剩6个名额；泉州农业学校、惠安、德化职校都剩余一个名额。
征求志愿后综合高中班全部招满，另有11所学校没有招满学生，分别是：晋江市拔萃双语学校、晋江市致远高级中学、泉州市聚龙外国语学校、南安市正观高级中学、南安市本真高级中学、安溪县崇德中学、安溪县第十一中学、永春县第五中学、石狮树兰高级中学、泉港区培文学校、台商区实验高级中学。这些学校没有招满是因为分流了870个学生去了综合高中班。要是明年综合高中班扩大招生人数，那这些没有招满学生的学校明年肯定生源更少了，几年以后收费高的民办学校面临淘汰的风险。
录取综合高中班后，和普高有什么区别？
首先学籍是没区别的，综合高中班学生入学后原则上全部注册为普通高中学籍，学生最迟可自愿在高一下学期期末前申请转为中职学籍，学籍只转一次，保留普通高中学籍的按原培养计划执行。
学籍所在学校负责学籍事务管理，日常教学、管理及后勤等由录取学校负责。
关于录取综合高中班后能不能转学？目前还没有看到泉州市具体的文件，可以参考厦门：综合高中班学生录取后不得转学到本市其他普通高中和其他学校的综合高中班。
也就是说，综合高中是一直在中职学习，即使决定保持普高学习。
与泉州不同的是，厦门市教育局还为综合高中班安排普高学校结对合作，分别是：
厦门工商旅游学校与厦门集美中学、厦门翔安第一中学结对合作；
厦门市同安职业技术学校与厦门市同安实验中学结对合作；
厦门市翔安职业技术学校与厦门市新店中学、厦门市内厝中学结对合作。
从目前公布的信息来看，大部分综合高中班高一年级的课程，以高中基础性学科为主，就是和普通高中一样，包括语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、生物、物理、化学这9门基础课程。
除了基础课程外，一般综合高中班还会开展一些特色课程。泉州市农业学校美术方向的综合高中班，单独编制成1个班，还开设有美术专业课程。泉州市泉中职业中专学校，学生可以根据发展方向、兴趣，选学音乐、舞蹈、美术、体育等特长课程，每周安排专业老师授课。
综合高中班的升学方向
结合相关学校的招生简章来看，综合高中班的升学方向主要有三种：一是以普通类考生身份参加高考，二是以艺术类、体育类考生身份参加高考，三是以普通高中生或职校生身份参加高职院校分类考试。
第一种普通类，对象为保留普通高中学籍的学生，在高三年6月份参加。福建高考现在实行“3+1+2”模式，考试科目由全国统考科目和普通高中学业水平选择性考试科目组成。其中“3”为语文、数学、外语3门全国统考科目，“1”为考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，“2”为考生在思想政治、地理、化学、生物4门再选科目中选择2门。普通高考竞争相对激烈，优势是本科、高职院校都可填报。
第二种是艺术、体育类，这一部分针对的是保留普通高中学籍，且有艺术、体育特长的学生。拟参加艺术体育类高考的学生，除了与第一种都要参加普通高考外，还要参加省级专业统考，艺术类和体育类考生的投档分由高考文考总成绩（含政策性加分）和专业分按一定比例构成。以2024年为例，今年福建省艺术类专业省级统考分为音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类等7个专业类别；体育类专业福建省级统考设100米跑、立定三级跳远、原地推铅球、800米跑四个项目。
第三种高职院校分类考试，保留普通高中学籍和选择中职学籍的学生都可参加。高职院校分类考试采取“文化素质+职业技能”的考试评价方式。中职类考生依据福建省中等职业学校学业水平考试成绩和职业技能测试成绩，参考学生综合素质评价择优录取。普通高中类考生依据福建省普通高中学业水平合格性考试成绩，参考学生综合素质评价及职业适应性测试结果择优录取，考生将在福建省教育考试院网站参加职业适应性测试。高职院校分类考试竞争会小于普通高考，但只能填报福建省内的高校，普通高中学籍考生只能报考专科院校，中职学籍考生可以报考专科和部分省内本科院校。
