在众多高校专业中，师范专业始终占据着独特且热门的地位，深受家长和学子们的青睐，多年来热度居高不下。这背后蕴含着诸多深层次的原因。
第一，从就业角度来看，师范专业的就业稳定性是吸引家长和学生的重要因素。
教师作为一份编制内的工作，拥有相对稳定的收入和良好的福利待遇。在如今竞争激烈、就业形势多变的社会环境下，许多行业面临着裁员、失业的风险，而教师职业却能为从业者提供稳定的生活保障，这无疑给学生和家长吃下了 “定心丸” 。
无论是经济繁荣时期，还是遭遇经济危机，教育作为国家发展的基石，始终受到重视，教师的岗位需求也相对稳定。
第二，社会对教育的持续需求也是师范专业常盛不衰的关键原因。
随着社会的发展和进步，人们对教育的重视程度与日俱增，优质教育资源的需求不断扩大。从学前教育到高等教育，各个阶段都需要大量优秀的教师。
家长们望子成龙、望女成凤，希望孩子能接受良好的教育，这就促使教育行业不断发展，对师范专业人才的需求也持续增长。无论是城市还是乡村，都急需优秀的教育工作者，为师范专业毕业生提供了广阔的就业空间。
第三，教师职业所带来的职业成就感也是吸引学子的重要因素。
教育是一项伟大的事业，教师通过传授知识、培育人才，对学生的成长和未来产生深远的影响。当看到自己的学生在学业上取得进步，在人生道路上走向成功，教师会获得极大的满足感和成就感。这种精神层面的回报，是许多其他职业所无法比拟的，也让师范专业对心怀教育梦想的学子充满了吸引力。
师范专业常盛不衰，是就业稳定性、社会需求以及职业成就感等多方面因素共同作用的结果。在未来，随着教育事业的不断发展，师范专业有望继续保持其热度，为教育领域输送更多优秀人才。
近日，《2025年ABC中国大学排名之师范类大学排行榜》出炉。北京师范大学排名全国高校第18位，稳居师范类大学第1位，实至名归。华东师范大学排名全国高校第30位，稳在师范类大学第2位。
东北师范大学排名全国高校第55位，排名师范类大学第3位。华中师范大学排名全国高校第63位，排名师范类大学第4位。南京师范大学排名全国高校第65位，排名师范类大学第5位。陕西师范大学排名全国高校第74位，排名师范类大学第6位。
华南师范大学排名全国高校第85位，排名师范类大学第7位。湖南师范大学排名全国高校第88位，排名师范类大学第8位。首都师范大学排名全国高校第89位，排名师范类大学第9位。福建师范大学排名全国高校第102位，排名师范类大学第10位。
排名前九位的，全国是985工程大学，或者是211工程大学，而首都师范大学仅排名第九位，似乎有不合理之处。原因是：
东北师范大学的世界史、教育学、马克思主义理论三个学科，均为A+类学科。统计学专业，是A类学科。美术学、生态学和生物学三个学科，均被评估为A-类学科，在全国高校中，总得分排名第35位，东北师范大学排名全国师范类大学第三位，名符其实。
南京师范大学的教育学、马克思主义理论、地理学三个学科为A类学科，中国语言文学、外国语言文学、美术学和法学四个学科，被评估为A-类学科，总得分排名全国第49位，实力不容小觑。
首都师范大学的音乐与舞蹈学专业被评估为A类学科，美术学、中国语言文学、世界史、马克思主义理论、教育学、数学和地理学六个学科，被评估为A-类学科，共有七年学科是A类学科，属于全国顶尖学科，排名全国师范类大学第四位，是比较合适的。
反观华中师范大学，有一个A+类学科，有4个A-类学科，总得分排名全国第65位。华南师范大学共有1个A+类学科，1个A类学科，2个A-类学科，得分排名全国高校第65位。所以说，首都师范大学应该排在华中师范大学、华南师范大学之前，是有据可依的。
福建师范大学能够排名全国师范类大学第十位，是因为音乐与舞蹈学、体育学两个专业，均被评估为A类学科；马克思主义理论专业，被评估为A-类学科。这在全国师范类大学中，并不多见。尽管福建师范大学是“双非”高校，但在全国第三轮“双一流建设高校”评估中，一定会有突破，请网友们静候佳音吧。
从其他“双非”类师范大学的排名看，上海师范大学在全国排名第109位，在师范类大学中排名第11位。山东师范大学在全国排名第111位，在师范类大学中排名第12位。西北师范大学在全国排名第119位，在师范类大学中排名第13位。
浙江师范大学在全国排名第120位，在师范类大学中排名第14位。江西师范大学在全国排名第122位，在师范类大学中排名第15位。天津师范大学在全国排名第125位，在师范类大学中排名第16位。安徽师范大学在全国排名第128位，在师范类大学中排名第17位。
河南师范大学在全国排名第136位，在师范类大学中排名第18位。河北师范大学在全国排名第142位，在师范类大学中排名第19位。江苏师范大学在全国排名第147位，在师范类大学中排名第20位。
近年来，全国新生人口数量持续下降，中小学招生人数也随之减少。这一趋势无疑给师范专业的就业前景带来了新的变数，家长和考生在选择师范院校和专业时，需谨慎权衡。
从就业角度来看，部分地区教师岗位需求确实会因生源减少而缩减。在一些人口流出明显、教育资源相对饱和的城市或乡村，新教师的招聘数量可能逐年降低，竞争愈发激烈。但这并不意味着师范专业前景黯淡，在人口流入量大、教育资源仍需扩充的地区，如一些新兴发展城市，对教师的需求依旧存在，甚至可能因教育质量提升的要求，更加渴求高素质师范人才。
地域差异是选择师范专业不可忽视的因素。在一线城市和经济发达地区，教育多元化发展，对各类学科和特色教育的教师需求多样，即便招生人数下降，凭借优质教育资源和教育理念的不断更新，仍能提供一定数量的岗位。而经济欠发达地区，虽然招生人数减少，但教育均衡化政策的推进，也会为师范专业毕业生创造机会，只是可能岗位集中在特定学科或特定学校。
家长和考生应充分了解目标地区的教育发展规划、人口流动趋势以及学校的就业数据，结合自身的兴趣和职业规划，综合考量。选择师范专业时，还可关注教育相关的新兴领域，如在线教育、教育科技等，拓宽就业路径。只有因地制宜、因势利导，才能在变化的教育环境中，做出最适合自己的选择，让师范专业的学习成为开启理想职业的钥匙。
