教育之路任重而道远，想要国家兴旺，普及教育肯定是第一要素，所以我们国家现在都已经普及了九年义务教学，现在人们的生活条件好了，思想也有了很大的进步，往后倒退二十年，那时候很多人家都会因为贫穷而阻止孩子的求学之路，尤其是家里的一些女孩子的，即便是到了现在，很多贫穷且落后山区的女孩子都没办法上学，张桂梅校长的故事人尽皆知，她为了女孩子能上学付出了很大的努力，其实清朝的时候也有“张桂梅”校长，他的名字叫武七。

武七出生在道光年间山东的一个小村落，他的家境非常贫寒，所以没有多余的资金资助他的学业，他从小就没有上过学，他们家兄弟姐妹众多，一家人过着食不果腹的生活，武七从小就以乞讨为生，好不容易将自己养活大了，他又要开始养活家人了，为了生活，武七到一个地主家里做了长工，武七干活的时候任劳任怨，因为从小吃过很多苦，所以他不怕吃苦，什么脏活累活都抢着干，如果遇到好的雇主，肯定会对武七另眼相看，可是原本就苦命的武七竟然遇到了无赖地主。

武七在那个地主家里做了三年长工，等到发工钱的时候却没有武七的，他们也许就是看武七好欺负，无依无靠的，毕竟那时候的武七才只有十几岁，只是一个孩子，也没有那么多的心机来应对那些人的坑害，武七跟他们争论的时候，人家竟然拿出所谓的证据来证明武七已经预支过自己的工钱了，那个时候也没有健全的机制来验证地主家所说到底是真的还是假的，即使能够有人能证明，他们也不愿意帮助武七辩解，毕竟也是吃力不讨好。

因为三年活白干，武七内心愤愤不平，所以就去找地主理论，没想到地主不仅不给钱，反而命人将武七打了一顿，武七被打之后整整昏迷三天，他觉得自己之所以会遭遇这样的不公，原因就是自己不识字，如果能识字的话，应该是可以看出假账本里面的破绽。想到这里，武七的脑子里蹦出一个想法，自己办一所学校，专门帮助那些没有条件上学的孩子读书写字，让那些跟跟自己有同样命运的可怜孩子以后不要跟自己有同样的遭遇。

虽然武七的想法是好的，但是办学校是要钱的，而他又没有什么转钱的本事，要如何筹得办学的钱呢？他首先想到的还是自己的老本行：乞讨。乞讨的同时，武七也捡破烂卖钱，还会学一些表演卖艺，时间长了。武七也有了一些积蓄，可是又有一个问题困扰他了，那就是自己居无定所，攒钱总不能随时带在身上，需要找一个人来保管这些钱财，于是他找到了当地好名声在外的一个举人，他跟那个举人说了自己的想法，举人大为感动，决定帮助武七钱生钱。

通过武七和那个举人共同的努力下，武七在50岁的时候终于攒够了办学校的钱，学校建好了，武七就开始为学校找老师，那个年代的老师不是很好找，毕竟教育没有普及，武七只要听到哪里有学问大的人，他就上门去请，不仅老师不好找，学生也不好找，虽然是免费的，但是很多家长却仍然觉得读书是在浪费时间，还 不如让孩子为家里作点贡献，于是武七就挨家挨户去给家长作思想工作。

武七办完第一所学校的两年以后，他就办起了第二所学校，因为很多人受到感动给他捐资，于是办学就容易了很多。此时五十多岁的武七一生都没有娶过妻，有人劝他成家，他却不以为然，仍然全身心投入到兴办学校这件事上，可惜的是，一生操劳的武七在58岁这一年与世长辞，当时给他送葬的人都潸然泪下，真心感谢他的伟大和无私，武七这一生为了教育事业奉献自己，他应该了无遗憾了吧！