不知道大家有没有发现，就是有些人做事，不管有没有把握，都是一副十分自信的样子。
让人感觉，他们就是能够把事情做成。
无形之中也会让他们自己内驱力增强，本来做不好的，都能给做好！
这便是自信的力量！
我们初中的同学，朝气蓬勃的，最好在这个阶段，也要做个自信的人。
那怎么才能变得更加自信呢？
我们自信的最好来源就是课堂，积极参与课堂，敢于发言，就会会越来越自信。
有些同学在课堂上总是默不作声，老师提问时，头埋得低低的，生怕被老师点名。
其实，这样做不仅错过了与老师互动的机会，还容易让自己变得越来越不自信。
01
老师喜欢表扬发言同学
上课的时候，老师很喜欢那种平常不吵不闹，但是在关键时候又能积极发言的同学。
但这可不是随意插话的，我们尽量不要去做这种显眼包。
老师表扬一句，在大家面前说一句你这个理解真好，那我们同学后面几天的气质都会不一样。
要获得这样的表扬其实不难，只要我们稍微用用心就可以了。
不敢发言，其实是自己底气不足，啥都不知道，当然不知道怎么发言，不知道怎么回答问题。
所以，课前的时候，找几分钟去做做预习，这样，我们对即将学习的内容就能有个大致的了解，老师要问的问题，一般也是我们不懂的问题，我们就提前把问题准备在那，等上到那里的时候，就找机会发问，预习的时候，懂了的，就可以第一时间回答问题。
这样，我们在课堂上就能更加从容了，你也不用太害怕了！
时间一长，我们课堂的表现，会让我们更加主动的学习，不再需要别人催促都能把学习给做了。
02
没有人是完美的
有些同学课堂上不敢有大动作，就是因为怕自己出错，怕招来同学的笑话，怕老师批评。
其实这是多虑了，因为即使你说错了，也没关系的，别人都有自己的学习生活，谁也不会记你一个错误记很久，都没空。
而且，你经过预习的发言，都不会偏离课堂太远。
重要的是我们开始敢于尝试了，你的一个改变，课堂变得积极，对于老师来说，是件非常值得高兴的事。
老师会欣赏我们的勇气，并会帮我们纠正错误。
因为没有哪个老师会喜欢死气沉沉的课堂，你说错的问题，正好是他调动课堂的切入口。
他怎么会不喜欢！
谁也不是完美的，谁都有可能出错，我们早点把要犯的错给犯了，后面就不会再错了！
03
学习的动力就来自这里
课堂就是我们的舞台，每一次发言，都是我们在聚光灯下的精彩亮相。
当我们勇敢地站起来，用清晰而坚定的声音表达自己的想法时，那一刻，我们仿佛与知识进行了直接的对话，那种成就感和满足感，是任何物质奖励都无法比拟的。
那种正向反馈，就像一股无形的力量，推动着我们不断向前，去探索更多未知，去攀登知识的高峰。
而且，那种自信不仅仅影响着我们的学习，更在潜移默化中塑造着我们的性格。
当然，自信不是盲目的自大，而是基于努力和准备的自我肯定。
