近日，广东某中学的反欺凌承诺书，要求学生“若出现校园欺凌事件，坚决不拍照不录像”，引发轩然大波。媒体和网友纷纷下场，操起键盘，对准学校，狂喷猛批。

不能全怪学校？

中小学出现学生欺凌，有多种原因，欺凌学生的原生家庭影响，如经常出现家暴的家庭，孩子会学会暴力；网络和社会的影响，如网上经常出现带偏学生价值观的视频画面，社会上出现暴力行为；如家长缺乏管教引导，或干脆学生就是留守儿童少年。多重因素交织在一起影响学生，导致出现学生欺凌。

而一旦出现学生欺凌，往往就是铺天盖地地指责学校，以此否定学校所做的努力。不从根本上查找学生欺凌产生的原因，一边倒地追责学校，学校确实冤：独木难支，如果学校一方就可以根除产生学生欺凌的土壤，怎么可能会出现这么多的校园霸凌？

学校没有办法，只好采用“掩耳盗铃”的方式，控制学生欺凌的传播源头。

更让人搞笑的是，当地教育局回应，经调查情况属实，已经责令学校回收承诺书，将相关内容更换成”禁止学生带手机进校园“。

网友笑喷。禁止学生带手机进校园，出现了学生欺凌，就不会有拍照和录像传到网上了，教育局里有高人，做得更彻底，以后校园内出现学生欺凌，学生连手机都没有，就只有口耳相传，无图无真相了。

教育局也是这种“掩耳盗铃”式的态度？

教育局和学校一样，担心校园霸凌事件被传出去，从而损害学校和教育局的形象。这种担忧在一定程度上是合理的，因为校园霸凌事件如果得不到妥善处理，不仅会对受害者造成严重的身心伤害，还可能引发社会舆论的广泛关注和批评，对学校和教育部门的声誉造成负面影响。

需要明确的是，维护学校和教育局的形象固然重要，但绝不能以牺牲学生的权益为代价。在处理校园霸凌问题时，学校和教育部门应该坚持以学生为本的原则，采取积极有效的措施来预防和制止欺凌行为的发生。

如何避免学校和教育局出现这种“掩耳盗铃”的做法？

如上所述，学生欺凌的土壤不完全在学校，学生原生家庭和社会、网络的影响非常大。校园霸凌是一个全球性的难题，其复杂性和顽固性使得完全避免其发生变得极为困难。

学校和教育局在治理校园霸凌方面承担着重要的责任，他们通过制定相关政策、加强宣传教育、建立举报机制、提供心理辅导等多种方式来预防和应对校园霸凌。然而，由于校园环境的复杂性和学生个性的多样性，校园霸凌仍然可能在一定程度上存在，几乎根除不了。

有了这个认识，各地有关部门和我们网友，应该理性看待校园霸凌问题，不能因为一次或少数几次的事件，就对学校和教育局产生过度的质疑批评，或严厉追责。相反，我们应该给予他们更多的理解和支持，鼓励他们继续加强校园霸凌治理工作，为学生的健康成长保驾护航。

一句话，认识到治理校园霸凌是世界性难题，是一个客观存在，不过度追责，过度施加压力，教育局和学校就会从容地按照教育规律来治理学生欺凌，而不会因为高压而产生违背教育规律的动作。

你怎么看待这件事？欢迎留言讨论。

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