学校体罚学生，在80、90后看来是很正常的一件事，特别是农村、乡镇学校、教育落后一些的地方，相信很多人都被老师揍过，对此只要不是特别过分，家长就算知道了也不会计较，甚至主动要求老师对自己的孩子严加管教。
但广东阳江的龙源实验学校做出规定，要求学生和家长在学校校规上签字，同意老师体罚学生，不同意就只能另择他校。
但禁止体罚学生是法律规定的，并且不止一部法律有此规定，多部法律都明令禁止体罚学生，体罚体罚不仅包括直接暴力行为（如殴打、罚站），还涵盖变相体罚（如过量罚抄、言语侮辱）。
《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条明确规定学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。
《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定教师在教育教学中应尊重学生人格，不得实施体罚、变相体罚或侮辱学生，不得侵犯学生合法权益。
《中华人民共和国教师法》第三十七条还指出教师若体罚学生且经教育不改，或品行不良、侮辱学生影响恶劣的，将面临行政处分或解聘；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
所以现在基本很少出现教师体罚学生的情形，但龙源实验学校此举真的只能用知法犯法来形容了，不仅出具书面规定，还要求学生和家长签字同意，并威胁不同意就只能转校。
退一步讲，就算学生和家长都签字同意了，如果真的发生体罚学生的情形，老师一样逃不掉，毕竟学校规定大不过法律。
所以就算有学生不听话、调皮捣蛋，也只能采取柔性教育，不能体罚，当然这样的后果就是孩子不一定能认识到自身过错，或者不会停止自己的错误行为，导致以后走上歧途。
经记者证实，龙源学校也承认有此规定，体罚仅有打手掌和罚站两项，打手掌每次不超过10下，罚站每次不超过两小时，目的是让犯错的学生学会承担犯错的责任。
保护未成年的法律只是保护了未成年人的身体不受伤害，但正确的三观教育等却未必会被接收，在不能体罚的情况下，老师只能放弃那部分过于调皮捣蛋的学生。
个人认为校园霸凌的发生也是和未成年人保护法有关系的，会让未成年人觉得自己就算犯错也不会受到惩罚，从小思想上的错误认知，会让他们变得肆无忌惮，不断犯错，反而是那些被老师体罚过后回归正途的孩子，在成年后会由衷感谢老师当初的严厉拯救了自己，所以一刀切的禁止体罚学生，利弊到底如何呢？
